浅谈《世界历史》九年级下册的不足之处.pdfVIP

◇教学反思◇ 学羁毒已轰鲁彳}＼ ． 壁塑呈堡墨翌 于硼i丙赢淤ji—＼ 一．一一一一 浅谈《世界历史》九年级下册的不足之处 李占营 (河北省廊坊市第二中学065000) 摘要：人教2()08版《世界历史》九年级下册有许多优点与特脱维亚和立陶宛i国并入了苏联。但图上i围国界线仍清晰可 色。但在教学实践中，我也发现了个别不尽完美、值得商榷之处。 见，建议I冬I中最好不标三国及与苏联之间的国界线。 关键词：人教2《)08版九年级历史下册“不足”建议 三、部分内容没有及时修改、增补 第51贞自由测读卡中，提到“美国预计在2007年左右建成信 人教2008版九年级《世界历史-下册》的说明中强凋这本书息高速公路．到那时，美国……”，此事如今已过去几年了，却还 在“全面贯彻历史课程标准规定”的三大目标的前提F。突出了 在片{“预计”、“到那时”等词语，显然不合适，且课本也已涉及到 三大特点。并强调了其它一些特色与优势。当然本书优点与特 2007年知识点。建议及时修改。再如，第79页自由阅读卡中，感 色不胜枚举，是适应新课改、符合素质教育要求的一本好教材。 觉好像阿拉法特还活着，但事实上2004年11月他就去世了，建议 但教学实践中，本人也发现了个别不尽完美、值得商榷之处，在 及时增加他去世年份。 此妄加提出，与各位同r一同探讨、交流。 四、部分内容表述相重、欠准确。也有的顺序安排上存在问 一、部分注释存在不足 题 1．第14页注释，表述欠妥。20世纪初，英国自治领有“国家” 1．第25—26页正文有关“纳粹政权的建立”的背景。细细读 (nationhood)身份(即政治上彻底的独立自主，内政自治、有自己来．似乎存在着诸多重叠之处．如“20世纪二三十年代的世界经 济危机”与“1929—1933年的世界经济危机”，两次提到“希特勒” 的贸易政策和军队)，但外交由英国外交部负责。1919年，四个 自治领(加拿大、南非、澳大利哑和新两兰)虽然成为《凡尔赛 和“纳粹党”。“趁势”与“契机”用词、词义虽不同，但都指“经济 和约》的独立缔约国。但仍由英国代表各自治领谈判。印度当 危机激化了德同的社会阶级矛盾”，“丰十会各阶层对德国政府不 时是英国殖民地．没有“园家”身份。教材注释易使学生产生误 满”而“陷于绝望”之“势”、之“机”，且应先有“契机”然后才能“趁 解，建议修改为“如果加上英国的4个自治领和殖民地印度，共 势”。“发展壮大”与“崛起”用词不同，但说的都是以希特勒为首 32个”。 的纳粹党抓住“契机”、“趁势”迅速发展强大。建议适当重组、修 2．第52页注释，不符合史实。欧元是欧洲货币联盟国家单 改。如把第25页正文结尾部分修改为“……利用德国社会各阶 一货币的名称。1999年元旦，欧元正式诞生，随之出现r欧元区。层对政府普遍小满、陷于绝卑的契机，趁势发展壮大”；再把第26 最初有11个成员国，包括比、荷、卢、德、法、意、奥、两、葡、爱尔兰 页“1929—1933年的世界经济危机……德旧陷于绝望时”删除， 和芬兰。经三年过渡期，欧元现钞于2002年元旦起正式流通并把本段其它内容与第25页修改后的正文合并成一段。 取代欧元区各国货币。资料显示，希腊于2000年达到标准并于 2．第29贞自南阅读卡。文中提到日本法西斯势力要求“在天 皇的名义下”建立法西斯独裁政权，这一说法不准确。日本1889 2001年元旦正式加入欧元区，成为其第12个成员国。建}义修改 为“2002年，欧元正式在除英国、丹麦和瑞典以外的12个欧盟国年宪法规定，天皇神圣不可侵犯，天皂“总揽统治权”、“统率陆海 家投入使用”。目前欧元区共有16+成员围。 军”。所谓“国体”就是规定天皇统治日本的基本体制，天皇被置 3．第62贞注释，表述上存在