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组建专科护理教师队伍的做法与体会 张秀琼 凌云霞 黄 晶 周永霞 江慕尧 杜晶晶 周 智 杨雪春 徐小燕 摘要：目的 探讨新形势下专科护理教师队伍建设的可行 性。方法 （1） 根据学历、资历、职称、专科知识考核成 绩、临床工作经验及沟通交流和讲解表达等方面的能力，从 护理骨干中选拔、组建专科护理教师队伍。（2 ）集中进行教 师培训，规范教学行为。开办专科护理培训班，提供机会锻 炼护理教师的教学能力。结果 组建并培养了一支专科护理教 学队伍，提高了专科护理教学和学术水平，促进专科护理队伍的 建设。结论 组建专科护理教师队伍有利于专科护理人才的 培养，促进学科的建设和发展。 关键词： 护理教师，专科培训 Abstract Objective: To investigate the feasibility of culture the special nursing teachers under the new situation. Method: (1) According to the qualifications, experience, title, scores of special knowledge, clinical experience and ability of communication and expression, select the special nursing teachers from the backbone of nurses. (2) Culture teacher together and standardize teaching behavior. Run special nurse training courses and provide the opportunity to elevate teaching ability of nurse teachers. Results: Set up and train a team of special nursing teaching, improve academic standards of teaching and special nurse and promote the construction of the special nursing teachers. Conclusion:Construction the team of special nursing teachers is helpful to train specialists of nurse and to promote the construction and development of nursing. Author: Zhang Xiuqiong Unit: Orthopaedic Center of PLA, Kunming General Hospital, Chengdu Military Region 我院骨科是全军骨科中心，聘用制人员已成为护理队伍的主 体，为了适应军队医院精简整编的形势，使专科教学水平及护理 质量与骨科的内涵规模和技术实力相适应。2010 年 1 月组建专 科护理教师队伍，进行系统强化培训，提高专科护理教师队伍的 素质，确保了专科临床护理教学质量，现报告做法和体会。 1 一般资料 骨科中心现有床位425 张，护士 156 名。2010 年 1 月，从 骨干护士中挑选18 人担任专科护理教师，其中有主管护师6 名， 护师12 名。年龄在25~45 岁（31±6）。学历：硕士2 名，占11.11%， 本科11 名，占61.11，大专5 名，占27.78 。 2 方法 2.1 选拔专科护理教师 [1] 教师的选择是做好临床护理教学的主要方面 。专科护理教 师由骨科中心所属九个病区推荐。要求工作5 年以上、大专以上 学历，有较好的讲解沟通能力，有临床护理带教经验及护理特长 的骨干。通过专科知识考核、书写教案、课堂试讲等选拔出 12 名理论授课教师。经过操作考核挑选出6 名护理操作示范教师， 组建起