美国信息技术与课程整合的案例分析及思考.pdfVIP

整合实践 !#$! 中小学电教 整合实践 美国信息技术与课程整合 的案例分析及思考 ! 白 娟 鬲淑芳 在我国当前教育信息化的进程中 信息技术与课程的 照片 生平事迹以及他们之所以伟大的地方 ! # , # ) + ! 整合是目前的一个热点 广大一线教师身体力行 在教学实 ) 学生相互评价关于某名人的演示作品 并邀请家 践中不断尝试各种课程整合的模式! 理论工作者也从思辨 长# ! 学生和其他教职人员参与学生的作品展示活动 在无提 的角度对课程整合进行了较为深入的研究和探讨 信息技 示的情况下请家长将传记人物的姓名和 名人墙 纪事年表 ’ ( ! 术与课程的整合及其发展 是现代教育技术在信息时代的 ! 上的符号进行匹配 检验学生所设计符号的有效性 ! 必然产物 目前 我国信息技术与课程的整合研究尚处于研 究 探索 试验阶段 该活动是一次语言艺术课和信息技术的成功整合 同时 # # ! ! ! 又是一次以学生为主体的研究性学习活动 在学习过程中 美国的信息技术与课程整合研究走在世界的前列 这 $ %%% ! # # 里以 面向学生的美国国家教育技术标准 课程与技术 学生基于研究性课题 主动从各种网站 电子资源 百科全 整合 一书中的 名人墙 学习为例 对其作初步分析 以期 书 传记作品中探索相关资源 最后将个人或小组的资料以 ’ ( ! ! # ! ! # # ! 对我国广大教育工作者有所启示 同时对我国研究性学习 文字