实现素质教育的“药物分析学科”实践教学体系改革对大学生价值体现的影响.pdfVIP

堕 ! TIME EDUCATION Ocotober No．10 实现素质教育的 “药物分析学科’’实践教学体系改革 对大学生价值体现的影响 徐玫 武晓红 王瑕奕 摘要：通过对 “药物分析学科”实践教学体系的改革，逐步形成了“药物分析学科”实践教学内容、教学手段、教学方法科学性、先进 }生、合理性的模式，从而使学生的综合素质能力大大提高，以此探讨了素质教育对体现大学生价值的影响。说明了实现素质教育，使学 生能尽早、尽快地适应社会，实现 自身价值的体现。 关键词：药物分析学科 实践教学体系改革 素质教育 大学生价值 中图分类号：G642．0 文献标识码：C DOI：10．3969~．issn．1672—8181．2012．19．066 素质教育 旨在提高学生综合素质，每个学生的品质 、个人条 教师在讲台下听，并在学生讲后作出总结。这样既提高了学生的 件及特长 、生活能力、独立意识等的提高是高校教师应该关注的 自学能力，又给学生提供了很好的锻炼机会。案例教学法 ：结合 重点。 目前国内药品质量存在的问题和事件，组织同学采用分组讨论、 “药物分析学科”是研究与发展药物质量控制的方法学科 ，具 提出解决方案，最后有指导教师进行点评。提问式教学 ：在教学 有实践性和应用性强的特点。通过课堂讲授和实践教学，培养学 中采取提问式教学方式可抓住学生的注意力 ，调动学生的主动 生观察判断问题的能力和精密地进行科学实验的技能，是 “药物 性，活跃课堂气氛。归纳法教学：“药物分析学科”课程内容繁多， 分析学科”教学中很重要的内容。实践教学不仅是验证、补充理 涉及多个基础学科和专业学科的知识，在教学中采用总结、归纳 论 ，还是培养学生技能和能力的重要手段 ；因此 ，教学内容、教学 和分析比较的方法能帮助学生理解和记忆，在复习中可起到事半 方法、教学手段是否得当，直接关系到教学效果和教学质量，也直 功倍的效果。 接影响到对学生科研能力的培养，必须通过严格的组织教学使学 3．4 实际教学 生保质保量的上好每一节课。 作为高等院校教学的重要组成部分的实验教学，是实施素质 1 改革 目的 教育的有效途径和重要窗口。实验教学中，要求学生书写预习报 我们以培养学生能力为核心，以提升 “药物分析学科”实践教 告，培养学生的独立思考能力；设计合理实验 ，培养学生的独立工 学水平为出发点，围绕课程的备课、内容设计、实际教学、考试方法 作能力 ；根据试验条件 ，培养学生的团结合作能力。 等方面，建立实现素质教育的药“物分析学科”实践教学体系的教 本科毕业实习更是对学生综合素质的一次全面检验 ，因为它 学内容、教学手段、教学方法改革的模式 ；使 “药物分析学科”实践 是培养学生初步科学研究能力和独立工作的教育过程 ，是大学生 教学体系改革的模式进一步的完善。为我国的医药领域培养并输 走入社会、体现自身价值的最前站；毕业实习中，要求学生独立查 送科研创新型、生产研究型及临床应用型等综合陛的药学人才。 阅文献并进行文献信息资料的筛选；独立完成凌乱实验室的打 2 现状分析 扫、整理工作，以便更好的熟悉环境尽早进入工作状态；独立设计 以往的教学方式是备课主要以自己掌握的内容及上课习惯 试验、进行试验、改进试验。以便提高学生综合素质的能力 ，使学 进行，绝大多数教师各自为战，内容讲解的重复性往往不可避免 。 生能尽早、尽快的适应社会，实现 自身价值的体现。 大大增加了学生学习的负担；课堂上以老师讲、学生听为主，不可 3．5考试方式 避免地限制了学生主观思维的发展 ；实践教学中，主要