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维普资讯 管理科学 贫困大学生的心理问题引导浅析 安晓红 艾克拜尔 ·米吉提 (新疆工业高等专科学校) 摘要：贫困大学生是校园内的特殊群体，经济窘迫是他们的共同特点， 要做好 以下几方面的工作 ： 大多数贫困学生在承受经济压力的同时，还要面fl~,b理上的困惑，文章通过 1、引导贫困学生树立 自立 自强的精神 几乎每一个贫困学生 对贫困大学生心理问题的分析、贫困大学生心理问题戚因的探讨、提出了解 的背后，都有一个多难的家庭。独特的家庭背景容易影响学生的心 决贫困大学生心理健康问题的对策 ，试图帮助贫困大学生以一种健康的心 理，自卑，抱怨，不思进取，缺乏意志等等。这就需要我们在对他们进 态对待生活、学习及未来 行经济资助的同时，及时开展思想教育和引导工作 ，以帮助他们分 关键词 ：贫困大学生 心理 问题 引导 析贫困，正确对待贫困，树立起 自立 自强的精神 ，争做生活的强者。 贫困生在大学校园中是一个特殊群体 ，约占大学生总人数的 我们还应加强对优秀贫困学生的宣传 ，用他们自强不息，品学兼优 20％左右。这个特殊群体的特殊性除了在经济上极度贫困外，同时 的事迹来应到其他贫困学生树立起 自立 自强的精神，激发他们在逆 还表现出特有的心理问题。主要表现出以下问题：1、无奈心理 ：大 境中成才。增强他们的自立 自强意识和社会责任感，有效地克服贫 学生生活的丰富多彩和 自己经济上的拮据状况形成鲜明的对 比，很 困学生中存在的 “等，靠 ，要”等不 良思想倾向，逐步培养学生对 自己 多贫困生容易产生对生活无可奈何的心理。2、自卑心理：除了经济 行为负责的意识，同时也让他们懂得珍惜所得到的资助。 原因，很多家庭经济困难学生的生活环境和教育环境造成他们特长 2、引导贫困学生树立正确的成才观 大学生的主要任务是学 少、知识面窄、社交能力弱等不足，在大学生活中常常自我评价过 习科学文化知识。上大学不是图风光，讲排场，而是学知识，练能力， 低，自卑心理强烈。3、封闭心理 ：很多家庭经济困难学生由于种种 家庭经济困难不应成为学习差的借 口。老师应鼓励贫困学生树立正 原因倾 向于 自我封 闭，不愿 向别人诉说 自己的衷肠 ，不愿与人交往 ， 确的成才观：“我贫困，我奋斗，我成才”，激励他们穷且愈坚，珍惜难 朋友很少，不能与周围同学形成 良好的人际关系。 得的深造机会，刻苦学习，尽量争取用优异的学业成绩获得奖学金， 现实告诉我们 ，贫 困学生 的问题是一个复杂 的问题 ，而单纯的 为 自己解困，展现 自己自立 自强的精神，努力成为现代化建设的栋 经济上 的帮助无法彻底解决他们 的贫 困。针对贫困学生 的特点，不 梁之材。 仅要提供必要的经济帮助 ，同时还要做好他们的思想政治工作和心 3、