《历史middot;必修一》专题二 近代中国维护国家主权的斗争第一节.doc

《历史·必修一》专题二 近代中国维护国家主权的斗争第一节 列强入侵与民族危机 珠海四中 顾 谦 设计的指导思想 发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养； 强调以学生为主体，让学生要有自觉、主动、积极参与学习过程的正确态度，有求知的强烈愿望和激情，以及掌握科学、有效的学习方法； 改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能，和认知能力的基础上，自主构建； 注重在新课程的理念下，学习方式、学习方法的转变。 课程目标的设计 知识目标 例举1840年至1900年间西方列强的侵华史实； 概括出列强侵华的危害，总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因； 认识19世纪列强侵略中国的特征。 方法和能力目标 回忆初中所学有关知识，阅读教材有关文字及图片资料，进行初步的归纳与分析； 提高质疑问题、提出问题、解决问题的能力，通过讨论等，锻炼思维能力和交流合作的能力； 学会客观、全面地评价、比较历史事件、人物和现象，提高掌握新知识，解决新问题的能力。 情感态度与价值观方面 通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想； 通过学习，培养适应社会变化，与时俱进，面向世界的人生