“4PS”职业精神培育体系的运行和思考.docVIP

“4PS”职业精神培育体系的运行和思考 摘要：职业精神已经成为现代职业人的重要素质和技能之一，培养具有职业精神的高职生是市场对高职教育的客观要求，也是落实高职教育人才培养目标的体现。本文阐述了“4PS”职业精神培育体系的内容、途径以及提出一些建议。 关键词：职业精神 途径 建议 4PS职业素质体系旨在提升学生的社会素质、个人素质和方法素质，通过对学生的职业化教育管理，培养学生的综合职业素质，打造现代服务业职业人。对于高职生而言，培养其具有必要的理论知识和较强实践能力。符合现代企业生产建设、管理需要、服务需求第一线的高级技术应用型人才是新时代高职院校人才培养的标准，意味着高职院校的毕业生即将成为社会就业的职业人。笔者认为，就业作为高等职业教育的导向与评价指标，学生能否高质量、高数量就业，这很大程度上取决于学生的职业精神。因此，高职院校学生不仅要掌握一定的就业技能，还要树立良好的职业精神。 一、“4PS”职业精神的内涵与培育目标 1、职业精神的内涵 职业是由社会分工和生产内部的劳动分工而带来的社会关系的一个重要方面，是社会生产生活的重要组成部分。职业既然是一种职责，人们就会在一定的职业生活中能动地表现自己，体现一定的价值取向，这就形成了职业精神。职业精神指的就是人们在对本职业理性认识基础上的价值取向及行为体现，是对职业理念、职业责任以及职业使命的认识与理解，从而体现出来的应有的职业