《音乐鉴赏》课程标准.doc

《音乐鉴赏》课程标准 课程名称：音乐鉴赏 课程编码课程类型：理论 开课部门：社会科学教研部 规定课时：16 一、前言 1．课程性质 《音乐鉴赏》属于公共艺术限定性选修课程，对于提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。 2．课程定位 《音乐鉴赏》是公共艺术课程的重要课程，是学校实施美育的主要途径之一，是人文学科的一个重要领域，也是高等学校艺术教育工作的中心环节。 3．课程设计思路 基于工科类高职院校的实际学情，本课程采用“讲授-欣赏-感悟”三位一体的教学模式，来激发学生对学习艺术的兴趣，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提升学生的艺术修养。 （1）讲授 除了涉及到音乐鉴赏的理论外，在讲授中还要介绍作品的社会背景、文化背景等方面，从而引起学生的学习兴趣，使学生对音乐艺术能进行全方位的把握，提高艺术鉴赏层次。 （2）欣赏 根据工科类高职院校的实际学情，选择适合学生的优秀音乐作品，通过音频、视频、现场表演等形式将优秀中外音乐作品以多元化的方式呈现给学生，并通过作品对比，让学生从“听”的层面就能对作品有一个比较直观的记忆和初步的思考。 （3）感悟 让学生从自我出发，在艺术实践的过程中，能有所感受，进而加深对作品“美”的感悟，并发展自我形象思维和创新精神。 本课程对全院各专业共开设16课时。 二、课程目标 1．知识目标 （1）了解中外音乐作品的基础理论（题材、创作手法、创作背景、演唱或演奏形式等） （2）掌握音乐的基础知识（曲谱的识记、音乐入门创作手法） （3）掌握一定的音乐实践知识（如声乐的演唱、器乐的演奏等技术） 能力目标 通过鉴赏音乐作品、学习艺术理论、参加艺术实践，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。 3．素质目标 树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；陶冶情操，发展个性；了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神。 三、课程内容及参考学时 教学单元 教学内容 学习目标 参考学时 1、美声及民族声乐作品赏析 1、声乐的分类及演唱特点 2、美声作品赏析 3、声乐演唱技巧的介绍 1、了解三种演唱方法的特点 2、了解作品的创作背景、音乐及美学意义，学会欣赏欣赏美声作品 2、在实践过程中，感受美声作品“美”在何处 2 2、流行音乐声乐作品赏析 1、流行唱法的体裁、类别、音乐特征 2、中西方流行歌曲赏析 3、流行演唱技巧的介绍 1、学会鉴别流行唱法的类别、风格 2、了解流行音乐作品与美声、民族声乐作品的异同 2、感受流行唱法的“通俗”之美 2 3、西方器乐作品赏析 1、西方乐器简介 2、西方各类器乐作品的题材及其特征 3、西方器乐代表作品赏析 4、钢琴演奏技巧的介绍与体验 1、了解西方器乐作品题材、特征 2、学会区分不同器乐作品的题材、感受西方器乐作品之美 3、感受钢琴演奏的乐趣 2 4、中国器乐作品赏析 1、中国乐器简介 2、中国各类器乐作品的题材及其特征 3、中国器乐代表作品赏析 4、二胡/古筝演奏技巧介绍与体验 1、了解中国器乐作品题材、特征 2、学会区分不同中国器乐作品的题材、感受中国器乐作品之美 3、感受民族器乐演奏的乐趣，增强民族自豪感 2 5、西方歌剧赏析 1、西方歌剧的发展、基本特征 2、西方歌剧代表作品赏析 3、学习著名歌剧咏叹调的演唱 1、了解西方歌剧的特点 2、了解歌剧的作品内涵 3、感受歌剧的艺术魅力 2 6、中国曲艺赏析 1、中国曲艺的发展、曲种分类、基本特征 2、中国曲艺代表作品赏析 3、学习黄梅戏的唱腔及代表作品 1、了解中国曲艺的特点 2、区分中国曲艺的曲种，了解曲艺的作品内涵 3、感受曲艺的艺术魅力 2 7、音乐剧赏析 1、音乐剧的发展、基本特征 2、音乐剧代表作品赏析 3、学习著名音乐剧选段的表演唱 1、了解音乐剧的特点 2、感受音乐剧的艺术魅力 2 8、本土音乐赏析 1、了解常州本土音乐形式（锡剧、常州吟诵、常州道情等）及特点 2、本土音乐代表作品赏析 1、了解本土音乐的形式及特点、社会背景 2、感受常州本土音乐的艺术魅力，增强民族自豪感 2 四、课程实施建议 1．参考教材及教学参考书建议 《音乐欣赏》，清华大学出版社，2010年2月出版，作者：陈静梅 《音乐鉴赏》，北京大学出版社，2005年1月出版，作者：钱仁康 2．教学方法建议 针对具体的教学内容和教学过程，采用兴趣引入教学方法、多媒体教学法、互动教学法、示范教学法。 3．教学评价建议 本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、结业考试的方式，对课程进行考核。 考核项目 考核方式 比例 过程考核 学习态度 根据作业完成情况、课堂回答问题、学生出勤情况，由教师综合评定学生的学习态度得分。 20