《音频信息的采集与加工》.doc

《音频信息的采集与加工》 武穴实验高中 吕琼 一、教材分析： 《音频信息的采集与加工》是教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第五章第一节。声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据的加工，此部分学生比较陌生。声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。 《音频信息的采集与加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提高学生音频信息的采集、加工的能力，培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的合作能力。 二、教学目标： 1)知识与技能 音频2)过程与方法 能根据主题和信息呈现的需求，选择适当的工具软件和方法，对声音信息进行采集和编辑。 3)情感态度与价值观 激发学生对声音信息加工的学习兴趣 三、教学重点 1）选择恰当的工具加工音频，表达信息 2）音频教学工具的使用 四、教学难点 能对声音信息作基本的需求处理，学会恰到好处地使用声音信息。 五、教学过程 任务一：音频信息的基本加工 教师播放歌曲“”，提问： 1．现在听到的是一首网络歌曲，这样的歌曲是怎样制作出来的呢？ 学生回答。允许学生放开讨论。 教师归纳：现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。网络歌曲大多由网络歌手自己通过电脑利用声音编辑软件制作。 2．声音编辑软件？ 工具类别 特点说明 典型文件格式 音频播放 高品质、音频播放 MP3、WMA 酷狗音乐 音频播放 专业音乐播放软件 录音机 音频编辑 Windows自带 WAV Cool Edit 音频编辑 功能强大、专业型 WAV、MP3 3．音频教师编辑（Cool Edit Pro），通过电子多媒体教室系统展示软件界面，演示基本操作。 ①打开：打开已下载好的一首歌曲。 ②选择：移动三角形黄色旋钮确定所需声音的起点，再用鼠标对准黄色滑杆（虚线）拖至结束位置，这部分声音即被选中，此时声音波形以反白显示。 ③操作：对选中部分可以进行多种操作，如删除、音量增益或衰减；添加相应的效果：回声、淡入淡出、自动降噪等。 ④保存：加工过的声音要以合适的格式保存。 学生操作：用Cool Edit Pro打开一首歌进行基本加工并保存； 任务二：音频信息的简单合成 教师播放网络歌曲“网络传奇经典串串烧”，提问： 1．现在听到的歌曲有什么特点？ 引导学生回答：由多首歌曲段落组成，串烧歌等。 归纳：现在网络上出现了大量的串烧歌、 DJ串烧舞曲，都是把多首歌曲串联在一起。 2．怎样把多首歌曲串联在一起呢？ 学生回答，答案可能多种多样，允许讨论。 归纳：我们借助音频编辑软件就可以实现。 Cool Edit Pro就是很好的软件。我们现在就用Cool Edit Pro来制作一首自己的串烧歌。 教师演示： 第一步：选几首自己喜欢又熟悉的歌曲，下载到自己的电脑里。 第二步：打开 Cool Edit Pro，切换为多轨界面。在每条音轨中插入一首歌。软件默认有128条音轨，也就是最少可以插入128首歌。 第三步：从第一音轨开始，试听每首歌，确定歌曲前后的衔接位置，删除多余部分。 第四步：用鼠标右键进行拖动，可以调节每条音轨中歌曲的起始播放位置。 第五步：设置效果。我们可以对所有的歌曲波形进行效果调整。比如：调节音量大小混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等，使整体听起来和谐、统一。 第六步：效果满意后，选择“混缩另存为……”保存文件。这就是自己的串烧歌。 学生操作： 歌素材制作自己的串烧歌；（学生分组操作，可以一组一首或一人一首） 任务三：作品展示 教师提取学生的串烧歌进行现场播放，让学生自己对比，自己评价。我们可以用 Cool Edit Pro来制作各种音频合成效果。比如配乐诗朗诵、广播剧等。欣赏、：Cool Edit Pro软件学习了音频信息的简单加工方法及音频信息的简单合成，让学生通过自己操作做出作品，通过作品提高学生的音乐鉴赏能力，在制作过程中增强学生的自信心，让学生体验成功的喜悦。