三年级科学下册 猫和兔1教案 青岛版.doc

（青岛版）三年级科学下册教案 第五单元 动物王国 猫和兔 ? 一、教学目标： 1.指导学生认识猫和兔的外形、运动方式和吃食情况。（身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身长毛，小动物吃奶是重点） 2.培养学生的观察能力（重点是把整体分成若干部分，有顺序地进行观察）。 3.培养学生热爱小动物的情感。 二、重点难点观察猫的走、跑、蹿，以及上树时的运动状态。 比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。 三、课前准备教师准备：小猫、小兔各一只（或猫和兔的标本若干个）。猫和兔的挂图、幻灯片。 学生准备：有关猫和兔的图片或照片。 四、教学过程导入新课 1.提问：青蛙的身体分几部分？蚂蚁的身体分几部分？鸽子的身体分几部分？ 2.讲述：在以前的自然课里，我们学习了金鱼、青蛙、蚂蚁、蟋蟀、鸽子、鹰等动物的一些知识。在这节课里，我们再来观察两种动物——猫和兔。（板书课题） 学习新课 1.观察猫的外形 （1）讲述观察目的：我们来观察猫的身体是什么样的。 （2）讨论观察方法： 讨论：根据我们以前观察金鱼、青蛙、蚂蚁和蟋蟀等动物的经验说一说，要观察猫的身体是什么样的，应该怎样观察？） 教师小结：在观察猫的时候，也应该像观察青蛙、蚂蚁等动物那样，先看一看猫的整个身体是什么样的，可以分为几个部分，然后再依次观察各部分是什么样的——什么颜色，什么形状，长有什么等等。 （3）学生观察 （4）汇报观察结果：猫的身体分几部分？猫的全身长有什么？ （5）教师小结： （出示标有猫的身体各部分名称的挂图，或者用观察时使用的小猫。） 猫的身上长有毛，毛的颜色各种各样，身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 （6）学生复述：猫身体的外形特征（要求能从整体到部分有顺序地表述）。 （7）指导学生观察猫身体的各个部分 讲解观察重点：我们已经知道猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，下面就按顺序观察这五个部分是什么样的——什么形状，长短大小如何，上面长有什么等等。 小组观察、讨论。 汇报观察结果。 教师小结： （重点总结猫的牙、舌和足的特征）猫的嘴里有尖锐的牙齿，有长倒刺的舌。猫的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸缩，在脚掌上长有肉垫。 2.指导学生观察猫的运动 （1）观察猫的行走 讲解观察目的和要求：我们来仔细地观察一下猫是怎样走路的？（观察活猫走路有困难，也可以观察图片或幻灯片等） 学生观察、讨论。 汇报观察讨论结果。 （汇报的时候，可以让学生口述，也可以让学生边表述，边表演。） 教师小结： 猫在走路的时候，主要是靠腿和脚。猫在行走时，脚的移动规律是：如果右前脚先向前迈步，左后脚就会跟着往前走，接着是左前脚向前迈步，右后脚就会跟着向前走。 （2）观察猫的奔跑 讲解观察目的要求：下面我们来仔细观察一下猫是怎样奔跑的？ 学生观察、讨论。 汇报观察讨论结果。 教师小结 奔跑是猫最快的一种运动方法。奔跑时，猫的四只脚常常是只有一只与地面接触，甚至是四只脚一起离地。猫在奔跑时，四只脚抬起的次序是：右前、左前、右后、左后，或者左前、右前、左后、右后。 接上述步骤研究猫怎样蹿（往高处跳）？猫怎样爬树？ 研究猫的运动，不要求学生记住猫的运动规律，只是给儿童打开一个思路，引起他们以后随时注意观察各种动物运动规律的兴趣。 3.指导学生观察猫的食性 （1）谈话：猫吃什么？怎么吃？ （让儿童根据自己平时的所见所闻来叙述，教师根据情况再加以补充。） （2）讲述：小猫刚生下来时，还不会吃食物，是靠吃猫**的奶长大的。猫长大后能吃鱼和老鼠。猫吃食物时，用爪子帮助，用牙咬肉，用舌头舔骨头。猫捉老鼠时，先用耳朵听，再用眼睛看，然后轻轻走近老鼠，突然一扑，就用爪子把老鼠抓住了。真是个捕鼠能手！ （3）讨论：猫为什么能成为捕鼠能手？它的身体有哪些适于捕鼠的特点？ （4）讲述：老鼠常常晚上出来寻找食物。猫的眼睛到了晚上可以变得又大又圆，能看清出来寻食的老鼠。猫的耳壳能转动，能随时转向声音的来处，可以听到老鼠活动的声音。猫的牙齿锐利，便于吃肉，舌头上长有倒刺，能把骨头上的肉舔光。猫的爪子很尖锐，可以伸缩，脚掌上有肉垫，猫走路时把爪子缩回，走路没有声音。猫有这些特点，所以能成为捕鼠能手，我们要爱护它。 4.指导学生观察兔的外形特征和生活习性 （出示兔的标本或挂图，也可以看课本第24页插图。） （1）提问：这是什么动物？你看见过兔吗？ （2）小组讨论：兔在外形特征，运动方式，吃食方面有什么特征？ （3）汇报讨论结果。 （4）小结：兔的外形分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分：兔全身长毛。兔的运动方式是：跳着行走，奔跑迅速；兔小时候吃奶，长大了吃青草、蔬菜。 5.指导学生观察比较猫和兔有什么相同和不同的地方 如要时间允许，学生能够接受，可以组织学生对猫和兔进行比较。 （1）比较猫和兔