二年级数学下册 信息窗1 庆元旦教案 青岛版五年制.doc

信息窗1 庆元旦 教学内容 时分的认识 教学目标 1. 结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。 2. 会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻。 3. 结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。 教学重、难点 认读快几时的时刻和时间的换算。 教学准备 多媒体课件、钟表实物等 教学过程 活动一 提出问题 师：上节课我们一起认识了新千年第一缕阳光照射在南宁、哈尔滨、海口等城市时，钟面上的时间，那么你能写出新千年第一缕阳光照到福州和西安两个城市的时刻吗？ 出示福州和西安城市的钟面。 活动二 解决问题 1. 师：你能写出福州和西安两个城市的时刻吗？ 学生独立完成。 集体交流：福州：6时50分，6：50 西安：7时50分，7：50 师：你是怎么知道的？ 学生交流钟面上时针和分针的位置。 师：仔细观察这两个城市的时刻，你还能发现什么？ 生：照到西安和福州的时刻相差1时。 2. 师：发现得真不错！你们有什么问题吗？我有一个问题：“1时有多长呢？”先独立思考，再交流一下。 学生一般能根据自己的生活经验交流得出。 3. 师：西安和福州的时刻相差1时，那么新千年第一缕阳光照到西安比照到北京晚多少时间？ 出示西安和北京的钟面。 师：你能自己研究解决这个问题吗？独立思考后和小组内的伙伴交流一下自己的想法。 集体交流： 北京：7：36，西安：7：50 北京和西安相差14分钟。 师：你是怎么知道的？ 学生可能说：（1）分针大约走了3大格…… （2）50-36=14，是14分。 活动三 巩固练习 第5题。 出示图片，学生独立解决，然后全班交流。 重点交流：是怎样进行计算的？ 活动四 谈收获 让学生说一说通过这一节课的学习，都获得了哪些知识，鼓励学生把所学的知识运用到现实生活中。 1