大连枫叶国际学校初中校区八年级物理《3.1温度》学案.doc

大连枫叶国际学校初中校区八年级物理《3.1温度》学案 主备人：孟祥瑞 上课日期： 授课人： 【学习目标】1.了解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 【学习重点】1.摄氏温度的规定及其读法和写法 2.实验室温度计的使用方法 【学习难点】体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用 方法上的区别。 【自主学习】 在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度，这样是否能准确区分物体的冷热程度呢？实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低？ 阅读课本47—48页，填写下面的问题： 1.温度的定义________________________________。在生活和生产中常用________作为温度的单位，符号是________。 2.（阅读47页想想做做）此实验说明了什么？温度计中液面的上升和下降跟温度的变化有什么关系？即液体温度计的原理是___________________________。 3.摄氏温标是怎样划分的：把_______________的温度规定为零摄氏度，（标准大气压下），_____________的温度规定为100摄氏度，在零摄氏度和100摄氏度之间，划分为100等分，每一分就是_________________________。 4.阅读课本49页，如何正确使用温度计？ 使用温度计时首先要看清它的量程，即_______________,还要看清温度计的分度值，也就是_____________________. 练一练：小明用温度计分别测量了四个烧杯中（从左至右依次为甲、乙、丙、丁）液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值：甲________乙________丙________丁________ 阅读课本50页“体温计”部分 体温计的测量范围是_________至__________,最小分度值______________。 体温计在结构上的特殊之处(也就是比普通温度计多个什么结构)？这些特殊结构有什么作用？ ________________________________________________________________ 【当堂训练】 1.温度：物体的_________________叫温度 摄氏温度：把____________的温度规定为0度，把1标准大气压下____________的温度规定为100度。 2.温度计 （1）原理：______________的性质制成的 （2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3）使用：使用温度计以前，要注意观察__________和认清__________ 3.使用温度计做到以下三点： （1）温度计与待测物体____________; （2）待示数__________后，再读数； （3）读数时，视线要与液面上表面__________，温度计仍浸在待测物中。 4.图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读懂它们此时的示数分别是多少吗？（提示：特别注意0刻度线的位置） 甲的示数为_______________ 乙是示数为_______________[来源:Z*xx*k.Com] 5.小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 (1)冰水混合物的温度是_____________,沸水的温度是_______________ (2)常用的液体温度计是根据________规律制成的。温度计里的液体，通常用____________ (3)温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用_______温度，人的正常体温约____________,读作_______ (4)实验室常用的温度计，它的下端是__________，上面连着一根内经很细的__________,当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。 6.用体温计测得某人的体温是38C，用后没有甩就又测第二个人，示数可会怎样？ 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。