小明的左边是谁？.doc

小明的左边是谁？有小红、小明、小亮三人正面朝着我们站的相片。这里略。 请问，小明的左边是谁呀？ （1）观察的对象是无生命的物体（如下图），一般确定左右的标准是观察者。 ??? 圆的左边有（3）个三角形，右边有（4）个三角形。 （2）观察的对象是人或动物，有两种情况。 当问及的问题涉及到人或动物身体的左右时（如下图），一般以人或动物为标准。 ??? ??????????????????????? 他（右）手拿着计算器。　　小猫抬的是（左）爪。 当问及的问题不涉及到人或动物身体的左右时（如下图），以谁为标准皆可。?? ?? 女孩的左边是谁？　　　　　　　　　　小狗的右边是谁？ 如上左图，如果以观察者为标准，女孩的左边就是奶奶；如果以女孩为标准，女孩的左边就是爷爷。像这样判断照片中某人的左边或右边是谁时，以照片中的人或看照片的人为标准都是可以的。但为了避免不必要的麻烦，最好是标明参照的标准，如给下图中的某人或某动物加上标明参照标准的说话框，这样就没有异议了。 之前教材分析时，我们也提到了这种观点，后来老师们激烈讨论，各持己见……还是没能统一。在确定位置时，一定要教好学生以谁为观测点。为以后的方位的确定位置打基础。也有矛盾的时候。比如楼上那副图? 中，计算器在学生的哪边？以谁作标准呢？是说话者，还是观察者？教学一年级下册“左右”，让我“左右为难”，求解！“左右”和用“左右”来描述物体的位置出现了困惑，辨别“左右”和用“左右”来描述物体的位置是教学重点，体会左右的相对性是本课的一个难点。在3月初，我有幸参加了开发区和南朗片、博文片的教材研读观摩。研读教师和质疑教师都从不同的角度描述自己的观点。在场教师围绕着《新课程学习辅导》中的一题各抒己见。可惜的是到最后还没有得到最终的标准，问题不了了之。 如图 “女孩的左边是谁？” 在场的老师有的认为女孩的左边是奶奶，这是以观察者本身为标准，并且参考答案也是这样出示；也有老师认为女孩的左边是爷爷，这是以孩子本身为标准。到底哪种说法是正确的？着实让人“左右为难”。 如果标明了参照标准，（如下图）当然就避免异议了。 但是在没有表明参考标准的情况下，教师尚觉为难，一年级的孩子又如何去驾驭“左右”的相对性呢？是教材教参需要统一一个标准，还是其他呢？依旧困惑中。不知道其他同行有什么好的见解？ 我儿子是就读一年级，我的同事也问过同样问题，我是这样理解：应该是以书上的小女孩我参照，是书上的小女孩而不是我们读者。用代替角色的方法是最好的教学方法。我觉得应该分两类：1、是动物，以动物为参照物，是动物本身的左右。2、是静物，以观察者为参照物，以观察者的左右！ 不知道其他老师怎么看？ 当我们谈论照片中某人的左右时，是以照片中的人为中心，但是站在谁的角度观察要视谈论的内容而定。（1）如果谈论的是照片中人物身体的一部分或与这个人密切相关对对象时，应站在相片中人物的角度观察，如照片中某人左手拿着什么、右手边有什么。（2）如果谈论时把这个人作为一个整体，和照片中其他部分（含人物）比较，一般是从谈论者的角度观察。当谈论某物的左右时，通常是站在说话者的角度。但是我发现练习册或者其他辅导书上有很多矛盾的地方。所以，大家都晕了看不到相片。 好多时候，要凭我们的生活经验了