普林斯顿大学的人才培养和其启示.pdfVIP

普林斯顿大学的人才培养及其启示 摘要：教育改革是个长久的话题。经过多年的实践，我国的高 学研究和学术活动结合起来。比如新泽西学院就是一所多学科文 等教育获得了可喜的成果。但是，在教育制度和教育成果上。仍有待 理学院。学生在头两年选修人文科学，自然科学和社会科学各个 发展辛口完善。文中介绍了美国普林斯顿大学的人才培养制度，与国外 不同领域的课程，在后两年除了上课以外，还要进行一项为期一 的一些教育制度相比，我们的教育制度还有待完善，使我们的教育水 年多的研究工作，并写出研究报告，为毕业论文做准备。论文题 平有个整体的提高仍然是当前亟待解决的问题。 目由学生自己选择，经批准后，由一位教师直接指导撰写毕业论 关键词：校园文化；人才培养；教育改革 文；也可以利用自己创作的作品(比如小说、剧本、绘画、作曲 等)和科学实验代替论文。普林斯顿大学的一位教授说得好：一 一、普林斯顿大学的校园文化 流大学的学生光学好专业是不够的，要想成为各行各业的领头 普林斯顿大学是美国的一所私立大学，校址最初选在新泽西 人，就要懂得专业以外的事情。说到这不由人想起国内学子们， 州的伊丽莎白，当时成立时名叫“新泽西学院”。后来迁到了普 从小到大，包括学习生活乃至毕业找工作都有父母包办，家长也 林斯顿，校名也就改为了普林斯顿大学。新泽西州位于美国东北 各尽所能，生怕孩子吃一点苦。听说现在很多大学生还请人帮忙 部，因遍地公园，风景秀丽而有“花园州”之称。普林斯顿是新 洗衣服，帮忙打扫卫生，课业真有那么紧张吗?却花父母的钱去 泽西州中部的一个小镇，东临卡内基湖，西边是特拉华河，湖泊 请人来打扫。所以说现在的学生在生活能力方面真的需要加强， 河流环绕，林木茂密，环境优美，普林斯顿大学就在这个美丽的 不然将来何以立足社会，更妄谈成为国家栋梁，为社会做贡献 小镇上。校园里古木参天，在苍松翠柏的掩映中耸立着各种各样 了。 的建筑。这里的古典建筑各式各样，有英国乔治式的，仿中古哥 (三)实行导师辅导制度 德式的，文艺复兴式的，罗马式的等等，与新的现代化建筑交相 除了上大课以外，把学生编成lO人左右的小班，由教授对学 辉映，新的与旧的协调，传统建筑与现代化建筑融为一体，和谐 生做个别指导。教授与学生一起围绕课程进行自由讨论，这样相 的校园氛围让人感觉到它的亲切。 互沟通使师生相互了解，密切了师生关系，同时也调动了学生的 二、普林斯顿大学的校园精神 学习兴趣和积极性。与之相比，我们的大学很少能做到这些，很 普林斯顿大学创建于1746年，是一座历史悠久的学校。但多人都有这样的体会，从小学到中学，目标一个就是考大学，考 它并非是以此才享誉天下的。若论校龄长短，它还排在哈佛、威 什么老师就讲什么，老师讲什么学生就学什么，离开了老师就不 廉玛丽学院、耶鲁大学之后，是美国第四座最古老的大学。它和 会学习，这种被动学习的习惯一旦形成，到了大学依然如故，很 哈佛、耶鲁并称为“三大家”，但它给人们的印象并不象其它世 难改变，很少有主动的学习，自由的发挥。学生的聪明才智被扼 界一流学府那样“大”(规模庞大)而“全”(学科齐全)，它杀在了摇篮里。长此以往，教育质量怎么能提高呢? 既不大也不全，以人数计，它还是三大家中规模最小的一个。但 (四)活跃的课外活动 是，却有美国的两任总统(J·迈迪逊，W·威尔逊)毕业于该校。 普林斯顿大学是一所寄宿学校，因为学生都在校内住宿， 历届的众议员、参议员、联邦政府、州政府的高级官员很多都是 这就为学生开展各种课外活动提供了有利的条件。校内有很多的 普林斯顿大学的毕业生。因而，普林斯顿大学有“政治家养成 学生组织，他们办报纸，办商业电台，歌舞剧社，体育俱乐部等 所”之称。美国第二十八届总统威尔逊，在他以前任普林斯顿大 等。各种组织多种多样，也包括一些国外学生团体，如：国际大 学校长期间曾经发表过一篇“普林斯顿大学为国家贡献”的演 学生会、中国学生会等。校内经常有各种文艺演出，体育比赛， 讲，这句口号也就成了普林斯顿大学传统的标榜。普林斯顿大学 举办各种学术性、教育性活动，使学生在德智体各方面都得到了 何以人才济济，与这种精神的养成是分不开的。人才的培养，