江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三物理二轮复习教学案：专题二《力与物体的直线运动》第2课时.docVIP

专题二《力与物体的直线运动2》--------动力学观点在学中的应用 一、 知识方法 1．带电粒子在磁场中运动时，洛伦兹力的方向始终粒子的速度方向． 2．带电粒子在电场力、重力和洛伦兹力共同作用下的直线运动只能是运动． 3．带电粒子(不计重力)在匀强电场中由静止开始被加速或带电粒子沿着平行于电场的方向射入匀强电场中时，带电粒子做运动． 4．电磁感应中导体棒在安培力和其他恒力作用下的三种运动类型：运动、加速度逐渐的减速直线运动、加速度逐渐的加速直线运动． ．带电粒子在交变电场中的直线运动，一般多以加速、减速交替出现的多运动过程的情景出现．解决的方法：(1)根据运动学或动力学分析其中一个内相关物理量的变化规律．(2)借助进行运动过程分析． 考向1　电场内动力学问题分析 例1　如图所示，一光滑绝缘水平木板(木板足够长)固定在水平向左、电场强度为E的匀强电场中，一电量为q(带正电)的物体在水平恒力F作用下从A点由静止开始向右加速运动，经一段时间t撤去这个力，又经时间2t物体返回A点，则(　　) A．这一过程中带电物体的电势能先增加后减小，其变化量为0 B．水平恒力与电场力的比为9∶5C．水平恒力与电场力的比为7∶3 D．物体先向右加速到最右端，然后向左加速返回到A点 以题说法带电体在电场内运动问题的分析关键在于受力分析，特别是电场力方向的确定，在电场力方向已确定的情况下，其动力学的分析和力学问题中的分析是一样的．针对训练1：如图实线为电场中一条竖直的电场线，有一质量为m、电量为＋q的小球，由该直线上A点静止释放，小球向下运动到达B点减速为零后返回A点，则下列判断正确的是(　　) A．该电场可能是竖直向上的匀强电场，且EB．A点的电势高于B点电势 C．A点的场强小于B点场强D．向下运动的过程中，重力势能的减少量总是等于电势能的增加量考向2　磁场内动力学问题分析 例2　如图所示，空间有一垂直纸面向外的磁感应强度为0.5 T的匀强磁场，一质量为0.2 kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上，在木板左端无初速度放置一质量为0.1 kg、电荷量q＝＋0.2 C的滑块，滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5，滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力．t＝0时对木板施加方向水平向左，大小为0.6 N的恒力，g取10 m/s2.则(　　) A．木板和滑块一直做加速度为2 m/s2的匀加速运动 B．滑块开始做加速度减小的变加速运动，最后做速度为10 m/s匀速运动 C．木板先做加速度为2 m/s2匀加速运动，再做加速度增大的运动，最后做加速度为3 m/s2的匀加速运动 D．t＝5 s末滑块未脱离木板且有相对运动以题说法　1.对于磁场内的问题，要注意F洛＝qvB，速度v的变化影响受力，受力的变化又反过来影响运动． 2．此问题常出现临界问题，如本题中有两个临界：滑块与木板相对运动的临界和滑块与木板间弹力为零的临界． 如图所示，带电平行板中匀强磁场方向水平垂直纸面向里，某带电小球从光滑绝缘轨道上的a点自由滑下，经过轨道端点P进入板间后恰能沿水平方向做直线运动．现使小球从较低的b点开始下滑，经P点进入板间，在板间的运动过程中(　　) A．其电势能将会增大B．其机械能将会增大 C．小球所受的洛伦兹力的大小将会增大D．小球受到的电场力将会增大 考向3　电磁感应中的动力学问题分析例3　如图所示，平行金属导轨PQ、MN相距d＝2 m，导轨平面与水平面间的夹角α＝30°，导轨上端接一个R＝6 Ω的电阻，导轨电阻不计，磁感应强度B＝0.5 T的匀强磁场垂直导轨平面向上．一根质量为m＝0.2 kg、电阻r＝4 Ω的金属棒ef垂直导轨PQ、MN静止放置，距离导轨底端x1＝3.2 m．另一根绝缘塑料棒gh与金属棒ef平行放置，绝缘塑料棒gh从导轨底端以初速度v0＝10 m/s沿导轨上滑并与金属棒正碰(碰撞时间极短)，碰后绝缘塑料棒gh沿导轨下滑，金属棒ef沿导轨上滑x2＝0.5 m后停下，在此过程中电阻R上产生的电热为Q＝0.36 J．已知两棒与导轨间的动摩擦因数均为μ＝，g＝10 m/s2.求：(1)绝缘塑料棒gh与金属棒ef碰撞前瞬间，绝缘塑料棒的速率； (2)碰撞后金属棒ef向上运动过程中的最大加速度； (3)金属棒ef向上运动过程中通过电阻R的电荷量． 以题说法对于导体棒在磁场中动力学问题的分析要特别注意棒中的感应电流受到的安培力一定是阻力．一般导体棒在安培力和其他恒力作用下做的变速运动是加速度逐渐减小的变速运动，但在一定的条件下，也可以做匀变速直线运动．针对训练3：如图甲所示，MN、PQ是相距d＝1.0 m足够长的平行光滑金属导轨，导轨平面与水平面间的夹角为θ，导轨电阻不计，整个导轨处在方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中，金属棒ab垂直于导轨MN、PQ放置，且始终与