浅论20世纪初近代中国美术教育之兴起――时机、思想和人物.pdfVIP

浅论20世纪初近代中国美术教育之兴起一时机、思想与人物 何颖 (上海东海职业技术学院 上海201204) 摘要：19世纪中叶以下，在上海美术界，所谓的“海上画派”具 考察最初设立于上海的近代式美术教育机构，大致可以梳理 有突出的商业性特征，对西画东渐则仍未做出整体性的回应。早期的 出这样一个线索。1907年3月16日，《时报》刊出图画音乐专修 海派画家大多来自于社会中下层，参与中国近代美术教育者并不多。 学校招生广告，校址在法租界红坟山南黄河路润德南里；同年7 近代美术教育开展之初。生存环境异常艰难，美术既未得到普通社会 月8日，女子高等艺术学校招生，校址设于上海老垃圾桥北新署 的足够重视。学校也缺乏生源，因争夺生源而发生矛盾。 对面；1908年7月；《申报》报导松江女子美术学校创立于松江 20世纪20年代，近代中国美术教育迎来了两个主要发展契杌。一城内；1909年2月8日，《申报》载松沪女子美术传习所在八仙桥 是五四前后社会观念风气的转变：使西方美学和美术的社会地位得到 西松柏里二弄开课，所长高文藻女士；同年8月16日，上海图画 很大提高；二是大量留学生回国从事美术教育，在人事上成为先进和 专修学校在《时报》刊广告招生；同年还有上海高等美术学校在 主力。并使近代中国美术教育的实际水平大为提高。而美术教育者社 南市安澜路成立。2 会地位与影响力的提高，也吸引了更多知识分子投身于此。 坊间在孰为上海乃至中国第一所美术学校的问题上歧见颇 蔡元培提倡美育具有深远的社会意义，美育地位在制度层面的 多。徐悲鸿、刘海粟等均曾各执一词，相持不下，但撇开争论， 确立。对艺术教育领域的发展产生了极大的积极影响，使以上海美专 无论是徐悲鸿所主张的周湘或者上海美专诸人，在其事业之初， 为代表的许多近代美术教育机构在社会知名度和社会地位上得到了很 糜4i筚路蓝缕，艰苦创业，其为中国近代美术教育先驱之功，皆 大的提升。在五四时期讲求科学和民主的激进语境下，带着科学标 无可掩没。 签、以西方茭术为主要教学内容的近代美术教育遂也被贴上了救亡图 草创时期的近代式美术教育机构生存艰难，以乌始光、刘海 存的标签。 ． 粟等人开办的图画美术院(上海美专前身)为例，1913年3月学 20世纪20年代，大量归来的留学生进入美术教育领域，一是实际校正式开学以后，分西洋画正科与选科两班，正科生有周耕云、 大大提升了中国美术教育的水平，二是对知识分子群体职业道路的选 施文翔、谢运川、姚吉甫、蒋心亮，选科有施轸、罗承伟，钱承 择起到了相当的表率作用。知识分子群体大规模进入美术教育领域也 业、吴荫甫、李廷咨。两科学生共计仅十人。3刘海粟曾说： “当 导致了2惟纪30年代以后中国美术公共领域在各个方面呈现出总体活此创立时代，每年来学者至多十五六人，少只i四人。”4而也 跃的风貌。 曾参与学校创办的汪亚尘后来同忆：“上海图画美术院最初不过 关键词：近代美术教育；海派；美育；上海美专 六七人，继续三四年间，也不过增到十余人。”s 之所以出现这样的情况，原因在于近代美术教育开展之初， 本文试图以早期上海美术界和近代美术教育群体的整体构成 生存环境异常艰难，美术既未得到普通社会的足够重视，学校也 为面相，尝试解读中国近代美术教育的兴起历程。 就缺乏生源，甚至同行间矛盾冲突也因之而起。1913年8月，周 19世纪中叶至20世纪之初，随着上海开埠，十里洋场上美术湘和图画美术院曾在《申报》上有一段公案。8月9日，周湘以中 随着商业而发达，形成了所谓的“海上画派”，一时名家辈出， 西图画函授学堂和图画专门学校校长名义，在《申报》发表《周 但由美术教育的角度看来，这些海派画家的身上，却很少兼具近 湘告白》，称：“图画美术院诸君鉴：贵院长伍(乌)始光及贵 代美术教育者的身份。事实上，近代体制的中国美术教育以近 教员等皆曾受业本校，经鄙人之亲授，或两三个月或半年，故诸 代西方或日本的教育体制为蓝本，其实质性的发展，与西方美术 君之程度，鄙人无不悉，为学生尚不及格，遑论教人?今诸君因 及美学思想在社会中的广泛传播和地位的提高紧密联系；另一方 恨鄙人管理之严格，设立贵院与