平实见深刻 雅洁蕴丰富.doc

平实见深刻 雅洁蕴丰富 ——评葛本仪的《现代汉语词汇学》 刊《世界汉语教学》2003年第6期 厦门大学 苏新春 提要： 《现代汉语词汇学》对汉语词汇学中的几个基础性的理论问题做出了系统而深刻的论述。以“词”为核心，上接词汇，下通词素；以语言使用的最小单位为认识枢纽连接着语音和语义，溶进了语法和修辞；并从静态与动态两个角度论述了词汇的状态与演变。是对20世纪50年代开始的现代汉语词汇本体研究的一个有总结意义的成果。 关键词 《现代汉语词汇学》 汉语词汇理论 词汇本体 书评 现代汉语词汇研究在眼下可以称得上是一门热门之学，新问世的著作层出不穷，且有论题愈来愈多，领域愈来愈广，文章愈写愈长，著作愈出愈厚之势。在这样的“时尚”下来看葛先生的这本《现代汉语词汇学》（山东人民出版社，2001），区区15万字的篇幅，只能算得上是一本小书。共七个章节，谈都是“词汇”“词”“词素”“词义”。稍有详略的是对词义还分出了“词义类聚”“词义演变”两章，对词汇还分出了“词汇的动态形式”一章。这七个章目，或曰七个问题，是从20世纪50年代以来现代汉语词汇研究传统中最中规中矩的问题，谈词汇学研究几乎没有不谈它的。葛先生毕生在这一学科浸渍，从1955年大学毕业留校任教，到后来90年代成为我国现代汉语词汇学第一个博士点的学科带头人，60年代出版了《现代汉语词汇》，80年代出版了《汉语词汇研究》，在几乎是相隔20年后，又拿出了《现代汉语词汇学》，可以说那几个问题也是她终生思考、探索的问题。 细读尚散发着墨香的《学》，深深感受到葛先生对汉语词汇学中这几个有着基石般作用的问题的思考已经达到了一以贯之，纯青达练的境地。那就是以“词”为核心，上接词汇，下通词素；以语言使用的最小单位为认识枢纽，从结构的凝固性，意义的完整性来把握“词”的基本性质；从词是音义结合的统一体、语言应用的最小使用体出发，连接着语音和语义，融汇进语法和修辞；从词的产生过程追溯到人们的造词心理与思维，从而引出造词法，从词的内部构成延伸到语言的结构规律，从而引出构词法。全书紧紧抓扣“词”这个本体，步步深入，层层剥析，盘旋而去，把处于“静态”中的“词本体”充分展现在我们面前。又不忘“词”在时间和空间上的迁徒流淌，从而发现它的动态变化，引出动态词汇演变观、动态词汇规范观。篇幅虽短小，可由于紧紧抓住了现代汉语词汇学的核心问题，不枝不蔓，倒愈发显示出这是一本关于汉语词汇“本体学”的科学著作的份量。作者对词汇学孜孜不懈的思索，使得在一系列重要问题上都显现出作者的深刻与独到。 “词”是整个词汇学的最大一块基石，什么是“词”，怎样来判识一个词，如何认识“词”的特性，一直困挠着学人。《学》对这一核心问题的论述可谓是纵横交错。就词的特征而言，归纳出了“词必须具有语音形式”、“词必须表示一定的意义”、“词是一种定型的结构”、“词是可以独立运用的”、“词是一种最小的单位”、“词是造句材料的单位”六种特点，这里实际上已经把词的形式、词的内容、词的功能、词的运用等方面的特征都融汇进来了。“定型结构”“独立运用”“最小单位”三点揉合在一起，互为牵制，构成了“词”的本质特点。紧接着，《学》又从“辨认与划分”的角度来对什么是词作出了是否式的判断，归纳出十种方法，实际上也就是把词的十种类型摆放在人们面前： 单音节，有意义，能独立运用造句的成分是词。 两个或两个以上不表示意义的音节的组合，能表示特定的意义，并可独立地用来造句的结构是词。 一个或一个以上不表示意义的音节，和一个表示意义的音节组合在一起，表示着特定的意义，并可独立地用来造句的结构是词。 表意的成分和已虚化的成分相结合，表示特定的意义，并可独立用来造句的结构是词。 一个不能独立运用造句的表意成分，重叠后可以独立用来造句了，这一重叠后的新结构是词。 一个表示意义的成分重叠以后，表示了新的意义，可以独立运用造句，这样的重叠结构是词。 两上表示意义但不能独立运用造句的成分相结合，形成一个新的结构，表示新的意义，并能独立运用造句的是词。 一个表示意义又可独立运用造句的成分，和一个表示意义但不能独立运用造句的成分组合在一起，形成了新的结构，表示新的意义，并能独立运用造句的是词。 一个表意但不独立运用的成分，在具体的语境中，如果被独立运用造句时，也应视为词。 两个或两个以上表示意义的又可独立运用的成分相组合，形成新的结构，表示新的意义，并能独立用来造句的是词。” 如果说，六大特点是对词的本质属性进行正面阐释的理论层面的话，那么，这里则是对具体词语进行逐个鉴定、具有良好操作性的实践层面。词汇学上有不少这样的问题，从理论上说起来清清楚楚，而要落实到实处时却左右为难。《学》的这种不畏艰难，对“如何确定词”这一学术难题作出一网打尽式的作法，是令人敬佩的。没有知难