2015年四川省遂宁市广德初级中学九年级化学全册《第四单元 我们周围的空气》4.3 性质活泼的氧气教案 鲁教版.docVIP

4.3 性质活泼的氧气 教学目标 初步学会制取氧气的方法。 认识氧气的化学性质。 学习探究气体性质的方法。 增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣。 重点难点 教学重点：氧气的化学性质及制法 教学难点：有关氧气性质的实验设计 ★教学内容分析 ★教学对象分析 ★实验用品 教学过程 探究目标：1、探究最适合实验室制取氧气的方法 2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置 提出问题：1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法？依据是什么？ 2、如何收集一瓶氧气？ 3、如何检验一瓶氧气已收集满？ 收集资料：1、回顾一下，写出你所知道的制氧气的一种方法。 2、自然界中氧气的主要来源 情境创设：下列谜语是什么物质呢？ 无影无形摸不着，火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加，动物生长离不了。 你一定猜到了是氧气。氧气如此重要，你一定想自己动手制取氧气吧？ 设计实验并进行验证： 步骤和方法 现象 分析和结论 取A、B、C三支试管，分别加入3-5ml的过氧化氢溶液。 将带火星的木条伸入A试管口，观察现象。 在B试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入B试管口，观察现象。 在C试管中加入几块沸石（或瓷片），将带火星的木条伸入C试管口，观察现象。