思品二班的同志们：.doc

思品二班的同志们： 大家好！暑期的新课标网络培训已经接近尾声了，相信每个人都有自己的感受与收获。 到目前为止我班已有46人合格，尚有五人没有达标，希望抓进时间再接再厉！ 祝大家工作顺利，万事如意！ 关于平台第二次考核截止时间通知-重要！ 各位老师： ?考虑到一部分学员和辅导老师特殊情况，经研究决定，将为大家申请了第二次参加在线考试的机会，第二次平台截止各项考核的时间是2013年8月22日早上00:00点，所以各位学员请在8月21日中午12：00前完成各项考核，考核要求如下：1.在线时间达到900分钟 ； 2.交流达到20分；3.要有一篇500字的学习心得并及格。以上三条同时合格的学员才能有资格参加8月份的在线考试。 各位辅导老师，请于21号晚上23：59前把学习心得改好，这样学员才能参加在线考试。 请各位学员重视此次机会，合理安排好学习进度。 另外，请各位校管理员通知各学校的参训学员，在此时间前完成各项考核指标，请各班辅导老师通知本班学员抓紧完成考核指标，并给出学员分数。 这次将是最后一次参加在线考试的机会，错过此次考试的学员将不再有在线考试的机会，请大家给以重视！ 陈茜 2013年7月初，我有幸参加了“苏州市区直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训”，这是我作为一名特殊学校的思品课教师，第一次与苏州市区所有普校教师一起参加的培训，让我不仅回顾了自己的专业知识，还加强了对新课程标准的理解，掌握新课程标准的教学要求，相信对以后提高驾驭新教材的能力和课堂教学质量有很大帮助。这次培训，共有六门必修课程，课程设置十分合理，既有专家的理念引领，又有同行课堂实录让我们加以参考，还有专家点评，在学习的过程中，通过发帖交流，让我与同行进行了深入的探讨，使我深有感触，下面我将结合自己的教学实践，来谈谈学习后的一些体会： 初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，特殊学校的聋生亦是如此。作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，并且心理健康。 第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师，备课是教学”七认真“要求中最基本的一项工作，备课不但要熟悉教学目标和教学内容，备好教材，还要充分了解学生的知识水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际情况的教学方法。每一批学生的学情都不同，备课也需要及时做出调整。只有这样才能激发学生学习兴趣，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。 第二，在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中，教师和学生是统一的整体，是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是平等的，教师必须从主体转为主导，学生从被动转为主动，恢复到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动的过程。在我们特殊学校，学生基础较弱，很多老师就喜欢“把控”课堂，用“满堂灌”的教学模式收效并不佳，还不如把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境，选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探究，让学生在自主学习中培养独立思考能力、综合分析问题和解决问题的能力。 第三，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣，有利于充分调动学生的学习主动性。教学形式单一，时间长了，学生也会厌倦，兴趣大减。因此在课堂上可采用自主式、讨论式等多种形式，激发学生合作探索的欲望，主动探讨解决问题的方法，增强学生参与意识和成就感，使课堂气氛活跃，兴趣盎然，乐在其中。 第四，要重视和应用及时有效的课堂评价。初中学生对一切事物充满好奇，也渴望得到他人的肯定和赞扬，因此在课堂评价时不能简单地说对或错。对此，教师在课堂评价时要采用灵活多样丰富生动的评价语言，抓住学生的不同特点，给学生一个具体的、恰当的，具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价，使学生感到学有所获。 第五，可尝试延伸思品课堂。要在一节课中完成课前制定的三维目标，实属难事，特别是很难达所设到情感、态度与价值观目标， 这就需要依靠课后延伸来实现，通过丰富多彩的课外实践活动、手工制作或是家庭亲情作业等方式，来帮助学生真正体会思品课的内涵。 总之，只要教师遵从新课程观念，认真钻研教材，选择灵活多样、切合学生实际的方法，充分发挥教师的指导作用和学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生成为课堂的主人，就一定能够上好思想品德课。希望今后类似的培训还可以继续，让我们一线老师能不断吸取新的养分，充实自己。 第2期 主编： 辅导员 2013 年 8 月 20日 思品二班学习简报