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数学思想是自然而平和 作为一个教研员，必须正确解读《标准》《标准》首先说明了模型思想的价值，即建立了数学与外部世界的联系。????小学阶段有两个典型的模型“路程＝速度×时间”、“总价＝单价×数量”，有了这些模型，就可以建立方程等去阐述现实世界中的“故事”，就可以帮助我们去解决问题。 《标准》还进一步阐述了建立和求解模型的过程，这一过程的步骤可用如下框图来体现： 我们要培养人的创新能力，必须注重过程，启发思考，总结经验，学会反思。 要鼓励学生不断思考：为什么要思考它，思考的东西是什么，思考的核心是什么，思考的主线是什么，能启发哪些新的问题。 当然，课程改革任重道远，需要我们共同努力，共同面对可能遇到的艰苦。其实，当我们认认真真走过十年、甚至更多年后，当面对曾经的努力和困惑，会有一种坦然和幸福。心向往之！ 数学化和数学难不能简单划等号，用一句话：数学思想是自然而平和的。