大学国际化战略规划与实践探索--以大连民族学院国际商学院为例.pdfVIP

世界教育信息(JournalofWorldEducation)第二届中国教育国际化与信息化论坛论文集 业能力强、外语水平高，具有国际视野和国际竞争 升。(2)开放式教学。英文原版教材大都涵盖信息量 力的高素质人才。 较大．内容较多，有效处理教学内容的深度和广度， 3．实施国际化教学．培养处理国际事务的能力 合理分配学时．同时保证教学内容和教学体系的完 教学质量一直以来都是衡量学校教学水平的 整性是教学的关键。在教学过程中通过对教材的个 标准．是学校生存的关键，而开展国际化教学和 性化处理．运用“探索式”“研究式”的教学方法．引 创建国际化课程是提升教学质量的有效途径。通 导学生主动探索、研究．获取知识。(3)互动式教学。 过国际化的教学理念、国际化的教学方法以及国 互动式教学要求教师既作为指导者．更作为参与 际化课程的建设．使本土教育融人世界背景之 者：既重视教师对学生的指导，也重视教师从学生 中．真正做到与国际接轨．与国际教育同步。大连 的学习中吸取营养。主要包括主题探讨式互动、归 民族学院国际商学院国际化人才培养方案中．增 纳问题式互动和精选案例式互动等．可以给学生提 设了必要的国际化课程．以提高学生处理国际事 供更多的参与机会和成功机会．让每个学生在参与 务的能力。 中得到发展。(4)体验式教学。依托国家外专局外国 文教专家重点项目．聘请国外大学相关专业的教 二、国际化课程建设 授、学者以及企业的项目负责人走进课堂，为学生 国际化课程建设的目的是把国际化教学内容 授课．指导实践项目，使学生亲自体验国外大学的 教授给学生．使其具有国际视野，理解国际竞争规 教学方法、教学内容、实践教学项目的运作，学生不 则．培养其未来参与国际竞争的能力。国际化课程 出国门．同样感受国际先进的教学理念和知识体 的建设可以是--13课程的全部环节．也可以是一门系。(5)量化评估式教学。引入欧美大学实践教学评 课程的某一个环节．还可以是在一个学科领域．通 价标准．在指导和评价实践教学项目时，采用国际 过整合相关课程而建设国际化课程群。国际化课程 化标准．精心设计实践教学的框架、方法、步骤、样 强调的是国际化教学理念和教学方法．不仅要求教 例和评价要素，对学生进行指导、监督和评价。量化 师了解和借鉴国外的教学方法和模式．还要传承本 的标准要求学生既要注重项目的整体设计．还要重 土教学中厚重的、与时俱进的元素，做到中西结合， 视每个环节的实施．从而培养学生思维的逻辑性和 因材施教。 缜密性。 1．国际化课程教学内容及教学资源整合 3．国际化教学研究 使用权威性英文原版教材或采用原版教材的 教学与科研的相辅相长也体现在国际化教学 内容是建设国际化课程的重要途径。目前我国许多 中。国际化课程的教师应积极申报教学改革项目和 出版社引进的优秀英文原版教材中．不乏权威之 国家外专局外国文教专家重点项目．在国际期刊发 作。通过有针对性地选择使用这些教材．可以使本 表相关专业领域文章。参加国际教学、科研会议，与 土教学与国际先进的教学理念和教学体系相互融 国外大学相同研究领域的教师、学者进行科研合作 合。同时．在教学中广泛涉猎专业领域国际权威英