2013教科版必修(3-4)第1章第3节《简谐运动的图像和公式》ppt课件.pptVIP

* * 第3节　简谐运动的图像和公式 课标定位 学习目标： 1.掌握简谐运动的位移－时间图像． 2．知道简谐运动的表达式，明确各量表示的物理意义． 3．了解相位、初相和相位差的概念． 重点难点： 1.理解简谐运动的位移－时间图像，区分振幅和位移． 2．根据简谐运动的表达式指出振幅、频率及相位． 第 3 节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、简谐运动的图像 1．坐标系的建立：以横轴表示做简谐运动的物体运动的______，纵轴表示做简谐运动的物体运动过程中相对________的位移x. 图1－3－1 2．图像的特点：一条_____(或余弦)曲线如图1－3－1所示． 3．图像意义：表示做简谐运动的物体在任意时刻相对于平衡位置的_____． 时间t 平衡位置 正弦 位移 平衡位置 振幅 初相位 初相 核心要点突破 一、对简谐运动图像的理解 1．图像含义：表示某一质点不同时刻的位移；只表示竖直轴上的直线往复运动．简谐运动图像不是做简谐运动的物体的运动轨迹． 2．图像斜率：该时刻速度的大小和方向，如图1－3－2. 图1－3－2 3．从图像上可以比较质点在各个时刻速度的大小及符号(表示方向)： 如图1－3－2中，t1时刻质点的速度比t2时刻质点的速度小，t1时刻速度为负，t2时刻速度也为负． 4．从图像上可以比较质点在各个时刻的位移的大小及符号(表示方向)： 如图1－3－2中，t1时刻质点的位移比t2时刻质点的位移大，t1时刻位移为正，t2时刻位移为负． 5．从图像上可以比较质点在各个时刻加速度的大小及符号(表示方向)： 如图1－3－2中，质点在t1时刻的加速度比在t2时刻的加速度大，t1时刻质点加速度符号为负，沿x轴负向，t2时刻质点加速度符号为正，沿x轴正向． 6．从图像上可以比较任意时刻质点的速度、加速度、位移的大小及变化情况，具体做法是：看下一时刻质点的位置，判断是远离还是靠近平衡位置，若远离平衡位置，则速度越来越小，加速度、位移越来越大，若靠近平衡位置，则速度越来越大，加速度、位移越来越小，如图1－3－2中t1时刻，从正位移向着平衡位置运动，位移变小，速度为负且增大，加速度正在减小，t2时刻从负位移远离平衡位置运动，则速度为负且减小，位移、加速度正在增大． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．一质点做简谐运动的图像如图1－3－3所示，下列说法正确的是(　　) A．质点的振动频率是4 Hz B．在10 s内质点经过的路程是20 cm C．第4 s末质点的速度为零 D．在t＝1 s和t＝3 s两时刻，质点位移大小相等、方向相同 图1－3－3 二、简谐运动表达式的理解 　做简谐运动的物体位移x随时间t变化的表达式： x＝Asin(ωt＋φ) 1．式中x表示振动质点相对平衡位置的位移． 2．式中A表示振幅，描述的是振动的强弱． 3．式中ω叫做圆频率，它与周期、频率的关系为ω ＝ ＝2πf.可见ω、T、f相当于一个量，描述的都是振动的快慢． 4．式中(ωt＋φ)表示相位，描述做周期性运动的物体在各个不同时刻所处的不同状态，是描述不同振动的振动步调的物理量．它是一个随时间变化的量，相当于一个角度，相位每增加2π，意味着物体完成了一次全振动． 5．式中φ表示t＝0时简谐运动质点所处的状态，称为初相位或初相． 6．相位差：即某一时刻的相位之差．两个具有相同ω的简谐运动，设其初相分别为φ1和φ2，其相位差 Δφ＝(ωt＋φ2)－(ωt＋φ1)＝φ2－φ1. 特别提醒：相位差的取值范围一般为－π≤Δφ≤π，当Δφ＝0时两运动步调完全相同，称为同相，当Δφ＝π(或－π)时，两运动步调相反，称为反相． 课堂互动讲练 简谐运动图像的应用 例1 悬挂在竖直方向上的弹簧振子，周期T＝2 s，从最低点位置向上运动时开始计时，在一个周期内的振动图像如图1－3－4所示，关于这个图像，下列哪些说法正确(　　) 图1－3－4 A．t＝1.25 s时，振子的加速度为正，速度也为正 B．t＝1.7 s时，振子的加速度为负，速度也为负 C．t＝1.0 s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值 D．t＝1.5 s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值 【精讲精析】　由振动图像可以获取相关信息：某时刻振子的位移、加速度方向、速度等．例如t＝1.25 s时，位移为正，则加速度为负，且振子向平衡位置移动，速度为负，故A错，同理B、D错，C正确． 【答案】　C 【方法总结】　(1)简谐运动的图像表示做简谐运动的质点位移随时间变化的规律． (2)图像的特点：一条正弦(或余弦)曲线． (3)从图像中可以直接得到的信息：①任意时刻质点离开平衡位置的位移；②振动的周期；③振动