浦东模范中学教学质量监控体系.doc

浦东模范中学教学质量监控体系 学校的中心工作是教学工作。提高教学质量是全面推进素质教育的关键，也是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。学校”的办学理念，努力强化凸现质量意识、质量管理的目标、落实质量管理的措施，为确保我校的教学质量在原有的基础上逐步提高，特制定本校教学质量监控。 一、教学质量监控的教学质量监控的。建立——教研组年级组——备课组（班主任）——任课教师——级质量监控体系，。确立管理理念，明确操作程序；年级组和教研组抓程序的具体落实，做好协调、监督、检查评价工作；教师是质量监控的主体，是组成监控网络的，是教学质量监控的参与者。 　（二）量化结合《浦东模范中学教学常规》量化教教学常规，使其成为教师学工作标准二、，。备课、上课、作业、辅导等环节。 1、改进检查评价，采取一查、二审、三的形式查备课教案；二审教师的备课教案是否立足于学生、是否整合了三维目标。 （4）课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。 （5）教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。 （6）树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。 （7）落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。 3、作业 （1）对学生作业教师要严格要求，书写要工整、格式要规范、做后要检查、错要用红笔订教导处每学期对学生作业进行一次抽查。 教师批改作业要正确、及时，全批全改。充分利用早读、中午和放学之前的时间，进行缺补提倡双休日为免费补课，以学生。 1）提倡每周进行学科检测，并做到周周清；年级组要平衡各学科平时考试次数。期中、期末考试试卷由学校统一组织，月考试卷由各备课组组织，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。 监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。 教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。 平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师在集体备课的基础上自己命题，杜绝无目的、不加选择的照抄照搬现成试卷。 1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。 　　2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作事故予以记载。 　　4、对组织考试情况作常规检查。平时的月考工作不负责任，一学期不进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷，不能够根据教学实际需要出卷。期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。 　　6、对调课情况作常规检查。未经教务处同意，擅自调课或改上自习课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　7、对上课情况作常规检查。没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课），上课时接听手机等，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　8、对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　9、对认真监考情况作常规检查。学校组织的期中评估、期末考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　10、对遵守作息制度情况作常规检查。不能够自觉遵守学校作息制度，经常迟到、早退、擅离学校的情况，查实后批评教育，作为一项师德事故予以记载。 上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和年度工作考核中得到反映，并视情况扣发当月岗位奖和年终奖。 三、加强教学研究工作的落实，提升校本教研的质量 全体教师都应积极地投入教学研究和教学改进之中，要求： 　　1、听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。专任教师每学期听课、评课不少于10节，教研组长不少于15节，骨干教师20节，行政人员不少于24节。 　　2、开课：根