如何准备说课.pdfVIP

维普资讯 鑫碡箍 屯 ￡ct砌i=：u_fljMRESEARCtt 妊智难誊撼鬻 河北 玉田县亮甲店镇孔五官屯小学 田国静 说课是一个教学研究活动形式。许多教育专家 要把作者在文章中说明的道理和所用事例说出来。 从理论上对 说‘‘课”进行了阐述，并提出了 “说 (3)作者的写作 目的。作者写一篇文章总有 课”的模式和具体的要求。老师们感到很为难， 一 个明确的目的，不是反映一种现象，说明一个道 “说”一次课 要费很大的力气 。说课的效果 ，也 理，就是介绍一个事物的特点。只有明确了作者的 并不理想 。在新课程背景下，如何进行 “说课” 写作 目的，才能使教学有一定的力度和深度。对文 呢? ， 章的理解 ，各人会有不同的见解 在教学中，要尊 首先，要明确说课的目的和意义。 重学生的独特的体验。但是 ，必须尊重作者的本 ． 说课的主要 目的，应该是大家在一起，交流对 意。对于学生来说 ，也要有一个统一的、基本的认 1 ● 教材的理解；探讨教学的方法。不是学术的交流， 识。 也不是专题的研讨。交流的时间是有限的，每人的 (4)文章表达上的特点。这主要是指作者的 发言必须遵循 “有话则长，无话则短”的原则。说 思路 ，安排材料的顺序 ；叙述 、描写、说明等方法 课 内容 ，必须简化；形式主义的东西 ，要坚决删 的运用 ；语言的特点 ，是朴实的，还是 比较华丽 去。 的。 其次，要统一说课的内容和要求。在说课 中， 二、设计思想 主要 “说”好以下几方面的内容 ： 设计思想，就是教学的指导思想，时髦的语言 一 、 教材简析 叫教学理念。在这部分要叙述两方面的内容： 教材简析，主要谈 自己对教材的理解。这是说 一 是教学 目标 ，侧重叙述对课文内容理解的要 课的一个重要 内容。只有正确地理解了教材，才能 求。即通过这篇课文的教学，要使学生在哪方面受 确定好教学的目标，选择恰当的教学方法 。在 目前 到教育。高年级还要说学习表达方法的要求。至于 的教学 中，存在的主要问题是对教材的理解不正 识字、理解词语和句子、朗读等方面的要求可以不 确、不全面。所谓对教材的分析，也都是照搬别人 说。在叙述 目标时，一定要说清楚，不能笼统。 的东西 ，没有一点自己的独立见解。这必须引起大 二是教学的理念。教学理念，就是你要完成上 家的重视 。 面的教学任务 ，运用什么理论作指导。教学理念是 简析教材 ，也不是简单地说几句不着边际的 教学的灵魂。不同的教学理念所设计的教学步骤 、 话 ，而要用简练的语言，把以下几个方面的意思说 选择的教学方式和教学方法 ，是完全不一样的。教 清楚。 学一篇课文，用什么理论作指导 ，要进行认真的思 (1)课文是属于哪一类文章。能不能正确地 考。新 《课程标准》中，提出的基本理念有四个， 判断文章的类型，对文章的理解十分重要。 每一个理念所包含的内容也是很丰富的。我们不能 (2)课文的主要 内容 。这里的主要 内容 ，不