制冷空调仿真系统原理和其在技能训练中的应用_陈海强.pdfVIP

2009年第5期(总第75期) 制冷空调仿真系统原理及其在 技能训练中的应用 陈海强 广东省水产技工学校 广东广州 510320 摘 要：本文针对当今制冷空调技能训练教学过程中出现设备投入大、设备损耗严重、费用高、学员人数 多、实训环节易出事故、培训效率低现象，论述了制冷空调仿真系统的原理、作用、功能，以及在制冷空 调技能训练教学中，如何有效地使用制冷空调仿真系统软件对学生进行制冷空调的基本操作培训，保证了 教学质量，使制冷空调实训教学效果得到了显著的提高。 关键词：虚拟现实技术 制冷空调仿真教学系统 技能训练 应用 随着科技的发展、社会的进步和人民生活水平的不 重、费用高的问题。 断提高，制冷与空调技术在工农业及第三产业中的应用 一、虚拟现实技术 越来越广泛，使社会对制冷空调设备的安装、维修、管 理专业人才的需求量越来越大，大力开展相关专业(工 虚拟现实，英文名为Virtual Reality，简称VR 种)教学或岗位培训工作，加速对制冷与空调专业应用 技术，也称灵境技术或人工环境。作为一项尖端科技， 型技术人才的培养成为迫切而又难以解决的问题。在传 虚拟现实集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人 统的技能培训中，制冷空调技能训练的有效培训必须在 工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的 真实的设备上进行。由于学生人数的不断增加，有限的 最新发展成果，是一种由计算机生成的高技术模拟系 设备数量难以保证每个学员有足够的训练时间，同时由 统。这种技术的特点在于通过计算机产生一种人为虚拟 于是初学者，经常会导致设备的损坏，甚至出现安全事 的环境，这种虚拟的环境是由计算机图形构成的三维数 故，而且培训的工作量大、效率低，费用高。但制冷空 字模型，并编制到计算机中去生成一个以视觉感受为 调技术又是一门实践性很强的课程，要想达到理想的教 主，也包括听觉、触觉的综合可感知的人工环境，从而 学和实践效果，因此，需要用更新的方法来取代，我们 使得在视觉上产生一种沉浸于这个环境的感觉，可以直 采用了制冷空调仿真系统进行辅助实践教学，规避了在 接观察、操作、触摸、检测周围环境及事物的内在变 真实系统上实训时遇到的实训准备时间长、易坏性、独 化，并能与之发生交互作用，使人和计算机很好地“融 占性和危险性等缺点。它解决了迫在眉睫的培训人员 为一体”，给人一种“身临其境”的感觉。 多，培训工作量大、效率低，设备投入大、设备损耗严 虚拟现实是发展到一定水平上的计算机技术与思维 科学相结合的产物，其最大特点是：用户可以用自然方 式与虚拟环境进行交互操作，改变了过去人类除了亲身 收稿日期：2009-01-15 经历，就只能间接了解环境的模式，从而有效的扩展了 作者简介：陈海强,本科,高级技师。 自己的认知手段和领域。由于虚拟现实技术的实时三维 50 E-mail:cmee@263.net 2009年第5期(总第75期) 空间表现能力、人机交互式的操作环境以及给人带来的 身临其境的感受，近年来，虚拟技术在各行各业都得到 了不同程度的发展，并且越来越显示出广阔的应用前 景。 虚拟现实技术在职业教育中的价值体现于：用于教 学培训，可用“虚拟设备”来增加学生的操作熟练程