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第六章 学校专项工作管理之德育工作管理 主要内容 一：德育管理概述 二：工作管理的目标 三：德育工作管理的内容 德育思想管理 德育组织管理 （三）德育渠道管理 四：提高德育实效性的管理对策 （二）增进中小学德育实效性措施 LOGO * LOGO 德育管理概述 一 工作管理的目标 二 德育工作管理的内容 三 提高德育实效性的对策 四 德育工作管理就是在国家教育方针、政策、制度等的指导下，遵循德育工作的基本规律，对学校的德育活动进行规划、组织的过程，目的是实现学校的目标，提高德育工作的质量。 根据青少年的心理特点和德育规律，加强对德育工作的组织领导，调动一切积极因素，使它们形成强大的合力，以有效地推进德育进程，不断提高德育工作的效能。 德育的思想管理 德育的组织管理 德育的人员管理 德育渠道管理 德育的财务管理 德育的信息管理 内容 德育工作观 德育教师 思想含义 是要提高全体教育工作者对德育和德育管理的认识，帮助他们树立正确的德育工作观，激发其从事德育工作的热情，提高其德育管理行为的科学化程度，从而增进德育管理的质量与效率。 德育核心地位观 学生主体观 系统总体观 全员参与观 开放互动观 阅读有关德育的书籍 学习必要的德育理论 了解中小学德育管理的最新动态 要在学校中开展德育工作研究 含义 就是要在学校中建立必要的德育机构，形成完善的组织系统，制定行之有效的管理程序。 模式 二级制 三级制 模式 教导合一制 教导分立制 委员会制 1 2 3 4 教学途径的德育管理 班主任工作管理 共青团、少先队工作管理 学生的自我管理 (一)学校德育时效性的影响因素： 1、德育目标存在偏差 2、德育内容脱离实际 3、德育方法过于简单 4、德育工作者素质不高 1、加强德育的科研工作 2、抓紧德育的质量管理 3、提高德育队伍的素质 4、完善德育工作网络 5、创建良好的校园文化 LOGO