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用爱心教学——年轻老师腾飞的春天 苏州工业园区星湾学校 高小燕 摘要：热爱是教师职业的首要素质。社会的进步要求教师不断改善自己的素质，跟上时代的步伐。唯一不变的是“爱”。 关键词：爱 学生 教育 著名教育学家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们领会到离开了情感，任何时代下的教育都无从谈起。教育爱，即爱的教育，是以爱为内容和目的的教育活动。爱是以感情赢得感情，以心灵感受心灵的活动。作为教师，我们从事着教育的事业，教师的天职是育人，育人更以爱为前提。热爱是一种态度，热爱是一种表现，热爱是一种精神，热爱更是一种追求。没有对教育的热爱，再好的理念、再新的课程也没有意义。一个人的精力是有限的，一辈子一心一意的做好一件事就已经很不容易了，只要你钻进去，你才会感觉到，即使很平凡的工作，那里面也有宏大世界。那么就让我们全心全意的投入到教育事业中去，干育人的实事，多收获几个活生生的人。正如《圣经》所言：“知识是叫人自高自大，唯有爱心能造就人。” 热爱你的工作——教育 我国著名经济学家茅于轼先生说过：“职业不但是每个人的谋生之道，也是每个人享受人生的一个重要方面，讲两者结合起来，就是敬业精神。”这是对敬业精神多么精辟的阐释。美国伟大的职业成功学家詹姆斯·Ｈ·罗宾斯在《敬业》一书中也倡导这样的精神：像信仰上帝一样信仰职业，像热爱生命一样热爱工作。我们很多刚刚走向工作的年轻老师在最初的时候都会把工作当作自己的谋生之道，当然我也不例外，后来学校组织了“结对子——老教师带年轻教师”的活动，我在我的这位老师身上学到了不单单是业务上的技能，更多的是怎样对待自己的工作，对待自己的学生。记得在总结会议上她说：“老师不能把教书当作混口饭吃的饭碗，因为我们的职业不一样，我们面对的是一群充满了活力与生气的孩子。”这句话给我触动很大，与老师相处的日子中我发现她是这样的做的，她每做的一点一滴都在影响着我对待教育的态度。 热爱工作需要我们轻松的面对工作，不能把工作当作我们的负担，工作的同时要学会享受工作。耶稣的降生最重要的就是要走向十字架，按常人看来，十字架是他的宿命、无可逃避，他的一生都活在十字架的重担和阴影之下，可是事实并非如此，耶稣的一生其实是过得相当轻松自在而喜乐的。因为他热爱他的工作、他的使命。所以我们若要轻松工作就必须先热爱我们的工作。热爱工作，并不是要去成为工作狂，更不是要去过度劳累，乃是要忠诚的负起工作上所有的责任，并且在上班时间全力以赴，凡事都打从心里做起，发自内心的、自动自发的、成为一个忠心（有好品格与操守）又良善（有好能力与知识）的教师。这对于年轻老师从内心深处对待自己的工作有着不可低估的作用。 《教师职业道德的构造与修养》也同样提到热爱教育事业，是教师职业道德中最基本的、核心的部分。教师深深的爱着教育事业时，就会产生强烈的事业心和责任感，就能忠于职守，热爱学生，就能主动联系家长，配合社会，正确处理好教育活动中的各项关系，使教育过程能顺利发展。 关爱你的学生 教师的工作是教育，而教育的对象是人，所以热爱学生，是教师在履行培养社会主义新人这一崇高职责时对教育对象产生的强烈感情，是衡量教师道德水准的标志。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这对于刚刚我们踏入教师队伍时间不长的年轻老师来说是至关重要的。因为教育影响着一代一代的成长，而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的最基本的要求。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。 在我从教的短短的时间里我目睹了带领我成长的我敬爱的老教师对学生炽热的爱，我暂且称她为W老师吧，W老师除了正常教学外还带领学校中信息学竞赛，她与学生们在一起时不单单是老师的身份，下面我摘抄一位学生在新年时送给W老师贺卡中的祝福和问候，从这短短的问候中我们能深深体会到敬爱的W老师时如何爱学生的，在她把爱给予学生后，学生又是如何心灵感动的： W老师： 您好！ 谢谢您对我的关心和教育。 盛夏， 您顶着烈日给我们上课， 您给我们买来冰激凌和酸奶， 自己却只吃菜包。 W老师，我这次考试很不理想， 太让您失望了， 我今后一定努力， 争取取得好成绩报答您。 祝您新年愉快，身体健康，万事如意！ 您的学生：XXX 我敬爱的老师看到这样的问候时，像个孩子一样，当时就流泪了。她说，这个小家伙平时上课时罗嗦的很，大大咧咧的，没想到他能有这样细腻的感情。在她旁边的我深深体会到，学生这样细腻的感情何尝不是她对学生炽热的爱的反作用力呢！平时若有下午三四节课的竞赛课，她怕学生饿着，自己掏钱给学生们买点心，让他们