“多元协同”模式的电子商务专业建设研究.pdfVIP

第 22卷 第 6期 长 春 大 学 学 报 Vo1．22 No．6 2012年 6月 JOURNAL0FCHANGCHUNUNIVERSITY June2012 “多元协同”模式的电子商务专业建设研究 曹承龙 ，朱晓玲 (1．安徽财贸职业学院 雪岩贸易学院，合肥 230601；2．合肥工业大学 计算机学院，合肥 230009) 摘 要：加强专业建设工作，不仅是提高人才培养质量的关键，也是提升毕业生就业率的基本途径。文章分析了高 职电子商务专业建设现存问题，阐明专业建设的主体和关键事务，以及它们的相关性，提 出以师资建设、教学改革、 工学交替、实习实训、技能大赛为多元抓手，协同推进专业建设，进而提高人才服务社会的专业化能力，落实就业 目 标 。 关键词：专业建设 ；多元协同；电子商务；高职院校 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1009—3907(2012)06—0712—03 近几年，电子商务借助信息技术和互联网平台的支撑 ，已逐步成长为新经济产业群中最具前景的产业。 然而，产业快速发展加剧了行业内专业人才的竞争。虽然，高等院校伴随着产业发展相继开设电子商务专 业，培养面向用人市场需求的专业人才，期望能够缓解企业对人才的急迫需求，但从用人市场反馈情况显示， 如今电子商务专业毕业生不仅没有缓解企业的用人荒，反而面临严峻的就业形势。 1 电子商务专业建设面临两难困境 作为互联网技术成功运用的典范，电子商务已经发展成为一种最具前景的新型信息服务业 ，从工业和信 息化部发布的 《中国中小企业电子商务发展报告 (2009)》中数据显示_lJ，2009年我国中小企业通过电子商 务创造的新增价值 占我国GDP的1．5％，拉动我国GDP增长0．13％。中小企业通过开展 电子商务直接创造 的新增就业超过 130万，相当于2008年城镇新增就业的11．7％。中小企业发展 电子商务获取的巨大社会收 益，已引发许多传统行业纷纷试水，抢滩 电子商务新业务。然而随着业务竞争加剧，企业对高层次专门人才 的渴求越来越迫切。为适应这种形式，国家教育部I-JJJn大专业人才的培养力度，电子商务专业 由此经历快速 发展历程。 1999年，教育部联合联想集团共同推出了电子商务 自修考试的大学专科学生培养计划，并在 2000年开 始全国性招生。2001年6月，教育部门正式批准电子商务作为 目录外专业，在全国l3所高等院校开办 J。 目前，全国已有 330多所本科院校和700多所高职院校开设了电子商务专业。每年的毕业生理应成为电子 商务产业人才市场上抢手资源，但事实却并非如此。 据2010年安徽省教育厅的 《安徽省高职高专教育专业情况分析报告》显示_3J，电子商务专业已成为本 省毕业生就业率较低的20个专业之一。从教育研究机构麦可思公司研究成果 “2010年 中国大学生就业报 告”的数据显示 J，电子商务专业不仅是 “毕业半年后失业人数最多的10个高职高专专业”之一，而且还是 “其 中有7个专业是2007—2009连续三届失业人数最多的专业”之一，电子商务就业率的持续走低 ，成为全 国就业红牌警告专业 。 除上述之外，常见媒体报道这样一些信息：企业抱怨招聘不到适合岗位的专业人才；毕业生人职后，面对 工作任务不知如何处理；经过半年培养的新员工，突然无理由地提出离职等。诸如此类的供需矛盾、职业道 德等问题，引起社会的关注和家长的担忧。 2 电子商务专业建设存在的问题分析 面对来至社会的质疑、批评、讨论等各种声音，高职院校开始反省专业办学不足，寻找专业建设中存在的 收稿 日期：2011—12-21 基金项 目：中国职业技术教育学会2010—2011年度科研规划项 目(550223) 作者简介：曹承龙(1973一)，男，安徽霍邱人，讲师，硕士，主要从事电子商务、信息管理方面研究；朱晓玲 (1974一)，女，安徽合肥 人，讲师，博士，主要从事信息安全、计算机应用技术方面研究。 第6期 曹承龙 ，等：“多元协同”模式的电子商务专业建设研究 713 问题 。 (1)专业建设滞后于产业结构发展。受世界金融危机的影响，许多传统产