《土木工程概论》教学方法评价及建议――基于应用型人才培养目标进行专业基础课改革的意见和建议.pdfVIP

教研探索 学方法评价及建议 土一憾 相揉]于和 呈用议 讼肘N∥r 教骄 目标进行专业基础课改革 延一的 理应期 1 王娜j 【摘要】文章阐述了土木工程概论在土木工程专业课程体系中的地位及特征，分析总结了现有教学方法，结合实际 教学经验和人才培养方案，提出了该课程基于“应用型”人才教育的意见和建议。 【关键词】应用型人才 立体化教学 讲座式授课模式 《土木工程概论》课程具有综合性、概述性的特点，课程 现代图形显示技术CRT)技术，建立一个由计算机系统管理 中每一章均自成体系，可单独讲授。以《土木工程概论》文 的一元化集成系统，即智能建筑管理系统。其智能建筑物管 字教材为基础，《土木工程概论》电子教案为授课教案，《土 理系统应涵盖和体现三方面的管理内容和服务功能：(1)确 木工程概论》多媒体课件为辅助，采用现代教育技术形式进 保大厦内人身和财产的高度安全，以及灾害和突发事件的防 御能力；(2)提供舒适的小气候环境空间，并相应的节省能 行授课，以培养学生自学能力、拓宽专业视野为教学目的， 源和人事成本；(3)建立信息高速公路，提供方便快捷以及 在教学实践活动中引人多样化的教学模式，在激发学生学习 多样化的通信方式。 兴趣的同时培养他们综合运用所学知识的能力。 4．信息化施工技术的应用。信息化施工技术是当代建筑 现阶段教学方法评价 业技术进步的核心，在业务范同方面涵盖了建筑管理、工程 现阶段该课程根据现有的教学素材，制定具有特色的教 设计、工程施工三方面的信息化任务，在应用技术上包括三 学方案： 个领域：以。t联网为中心的信息服务应用；施工经营管理的 1．采用全程多媒体教学、结合案例教学和动画演示等。 应用；施工涉及到的专业技术的应用。 有利于调动学生的学习积极性和培养他们的学习兴趣。 课程改革后教学方法的特点 2．组织进行课堂讨论和自由发言。有助于发现学生学习 1．针对性及概括性强。该课程针对土木丁程专业的特点， 时的难点，以便随时修正自己的教学进度和教学方法。 并很好地覆盖及归纳了土木工程专业的各学科知识。 3．课后作业为读书笔记或小论文。以培养学生的辩证思 2．知识面广、内容全面。不同学科背景的教师分别讲授 维方法和能力。 不同的章节，反映课程的最新发展，全面介绍学科前沿信息， 基于培养应用型人才对教学方法的改革 做到教学资源齐全、新颖、先进。 3．资源共享性。通过立体化教学等多种方式引入丰富的 1．教学过程中穿插实践课。安排学生在施工现场亲身体 动态学习资源。 验，按照要求做一些与专业相关的调查和观察。在教学的过 4自学及协作性。教学设计思路紧紧扣住支持学生自主学习， 程当中，适当布置一些要与实际相结合的作业，要求学生结 设置了许多自学思考题及讨论题，帮助及引导学生课外自学 合专业知识和实践内容完成作、Ip，结合部分案例，提高学生