【创新设计】2015-2016学年高二化学苏教版选修5课件：专题2 第二单元 第2课时 有机化合物的命名.pptVIP

高中化学精品课件 ? 选修 有机化学基础 CH4 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 基础自学落实·重点互动探究 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 检测学习效果·体验成功快乐 题号 请选择 主目录 学习探究 自我检测 目标定位 知识回顾 第二单元　有机化合物的分类和命名 第2课时　有机化合物的命名 有机化合物的命名 探究点一 烷烃的命名 探究点二 带有官能团的化合物的命名 探究点三 环状化合物的命名 1.会说出简单有机物的习惯命名。 2.能记住系统命名法的几个原则。 3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。 4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断给出有机物名称的正误。 学习重难点： 利用系统命名法对有机物命名的方法。 ①⑤ ② 异丁烷 ③ ⑥ ①④⑤ ①⑤ (2)碳原子数在十以内的，从一到十依次用 来表示；碳原子数在十以上的用中文 表示；当碳原子数相同时，在(碳原子数)烷名前面加 、 、 等。 2．烷烃习惯命名法 (1)根据烷烃分子里所含 数目来命名， 数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。 (3)分子式为C5H12的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。 ① ； (4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。 碳原子 碳原子 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 数字 正 异 新 正戊烷 CH3CH2CH2CH2CH3 ② ；③ ； (2)甲烷失去一个H，得到—CH3，叫甲基；—CH2CH3叫乙基。 3．烃基 烃基中的短线表示一个电子，烃基是电中性的，不能独立存在。 (3)丙烷分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式: (1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。 像这样由烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基，烷基的组成通式为—CnH2n＋1。 探究点一 烷烃的命名 支链名称 主链名称 (4)不同基团，简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。 2．烷烃系统命名法的步骤 (1)选主链，称某烷。 选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。 (2)编序号，定支链。 选主链中离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号。 (3)取代基写在前，注位置，短线连。 先写取代基编号，再写取代基名称。 1 2 3 4 5 6 等近时分支最简端 2 1 4 3 3-甲基-4-乙基 己烷 5 6 归纳总结 (1)系统命名法书写顺序的规律 取代基编号位次之和最小。 (2)烷烃命名的原则： ①最长： 含碳原子数最多的碳链作主链。 ②最近： 离支链最近的一端开始编号。 ③最简： 若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从简单的一端开始编号。 ④最小： 题目解析 活学活用 1．用系统命名法命名下列烷烃 2,5-二甲基-3-乙基己烷 2-甲基丁烷 2,4-二甲基己烷　 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (2)给主链编号时，应从距离取代基最近的一端开始编号，若两端距离取代基一样近，应从使全部取代基序号之和最小的一端来编号。 烷烃命名必须按照三条原则进行： (1)选最长的碳链为主链，当最长的碳链不止一条时，应选取支链多的为主链。 (3)命名要规范。 I 3,5-二甲基庚烷　 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 2,4-二甲基-3-乙基己烷 。 B 1 2 3 4 5 6 探究点二 带有官能团的化合物的命名 (1)CH2==CH2 ， CH2==CH—CH3 ； (2)CH≡CH ， CH≡C—CH3 。 1．写出下列较为简单烯烃、炔烃的名称 乙烯 丙烯 乙炔 丙炔 2．分析下列二烯烃