【论文】高频电子线路实验教学改革探讨.pdfVIP

tj 同 频电子线路实验教学改革探讨 石博雅 (天津工业大学信息与通信工程学院，天津300160) 摘要：《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的 的实验内容．从而提高主动性和创造性。同时．对于基本实验． 专业基础课程．其实验教学的质量，对建设好这门课程，提高 也要考虑增加新技术内容．例如，数字频率合成技术．使学生 学生的实践能力起着至关重要的作用。本文对《高频电子线 能够接触和r解最新的高频电子技术。这样既能加强学生对 路》课程的实验教学现状进行分析，从实验教学内容、实验方 理论知识的掌握，义能锻炼其动手能力。 法及实践环节三方面．对如何提高实验教学效果．拓展学生思 3．2改进实验方法 维、提高实践能力和创新能力进行了探讨。 随着计算机仿真技术的发展，我们将其引入到教学中．利 关键词：《高频电子线路》 实验教学 改革 用仿真软件来辅助实验教学。在教学中，我们使用的仿真软件 是Multisim。它是一种用于电路实验教学的交互式仿真软件． 1．引言 具备强大的虚拟仪器仪表功能．提供双踪示波器、逻辑分析 《高频电子技术》作为通信和电子类专业的一门重要的专 仪、波特图示仪、数字万用表等多种虚拟仪器、仪表。通过此仿 业基础课．主要讲授无线电信号传输原理，以及应用于通信系 真工具，能非常方便地将元器件的选择、原理图设计、系统仿 统、高频设备中的高频电子线路的组成、基本原理和基本分析 真运行等融为一体，对所做实验进行模拟仿真，提高实验教学 方法，是一门实践性很强的专业基础课程。在高频条件下，很 效果，增加学生对所学内容的理解及分析设计能力。 多元器件和电路都会呈现出非线性特性，因此其理论分析常 一方面，对于验证性实验，在实验前学生可以根据给出的 使用泰勒级数法、折线法等分析疗法。而这些分析方法都存在 电路原理图，利用仿真软件进行仿真．调节电路中相应器件的 着一定的误差。同时由于布线等因素也对高频电路有直接的 参数，观察相应的仿真结果．结合所学的理论知识判断结果是 影响，冈此在课堂教学之外，必须通过实践环节来对教学内容 否正确。还可以不拘泥于所规定的实验内容。根据自己的想法． 进行验证和补充。实践教学的目的是培养学生的基本实验技 对实验电路进行修改或改变元器件的参数和输人信号。对输出 能．加深对高频电路理论的理解，学会高频常用仪器仪表的原 信号的进行观测、研究和分析。其后在实验课中进行实际验证． 理和使用．使学生掌握常用高频电子线路的设计、组装、调整 这样学生通过将仿真结果、理论分析，实际实验结果三者进行 和测试技能，并初步具备工程实践能力。实验教学不仅能够加 比较，不仅能加深对电路原理及相应参数对其性能的影响的相 深学生对于理论知识的理解．而且对学生的创新能力和动手 关理论知识的理解，而且能体会到理想电路和高频电路问的区 能力的培养起着非常重要的作用。 别，提高学习兴趣。另一方面。对于综合性、设汁性实验，学生在 2．高频电子线路实验教学的现状分析 制作实际电路之前．先通过仿真软件对所设计的电路进行验 现行高频电子线路实验教学中普遍采用高频电子线路整 证，看其是否可行。根据仿真结果对电路的元件参数进行调节． 机实验箱。实验箱中主要是设计好的模块电路，一般包括1‘多 或对电路的某些部分进行修改，从而提高学生电路设计、分析、 个为配合理论课程而设计的验证性实验和个别作为学牛综合 调试的能力。这样通过将仿真实验和传统实验相结合，发挥各 设计性实验的系统实验，学生的任务只是连接电路、测量输人 自的优势。取长补短．町有效地提高实验教学成效．调动学生 输出，对所