【论文】高校电子商务专业人才培养存在问题与对策分析.pdfVIP

职业教育～一一～．．一一一一 高校电子商务专业人才培养 存在问题与对策分析 王纳威 (绥化学院经济管理学院，黑龙江绥化152000) 【摘要】社会信息化发展步伐加快，很多企业表示电子商务人才难求，但近几年电子商务专业毕业生就业情况并不理想．针 对目前电子商务人才供给和需求之间的矛盾，从高校教育的角度入手，分析了高校在电子商务人才培养环节中存在问题，重点从 学校和教师方面提出了改革措施． 【关键词】电子商务：人才培养 进入21世纪以来，电子商务已经逐渐被企业和网民认识 难在众多的计算机专业学生中脱颖而出，无法真正满足企业用 并接受，电子商务的经济价值也被社会广泛认可并产生极大的 人需要。 市场需求，由此对其高层次专业人才的渴求也越来越迫切。为 (二)实践环境缺乏 了满足社会和企业对电子商务人才的需求，教育部在2000年 激发学生学习动机是教学过程中的关键。现代大学生思维 批准开始在全国部分高校中试设电子商务专业。目前，大部分 活跃，对新鲜事务具有强烈的参与感，电子商务本身又是一门 高校已开始招收电子商务专业的本科生和专科生，一个新兴的 实践性非常强的学科，学生非常期待多参与实践活动。目前，我 综合性学科及其相关的复合型人才培养热潮在全国兴起。这热 国大多数高校仍以教师进行理论说教为主的教学方式，这种灌 火朝天的氛围并不能掩盖一个尴尬的事实：近年来，电子商务 输式的教学无法满足电子商务专业的教学目标，令不少学生对 及相关专业的毕业生，就业情况并不是很理想，不少学生没有 电子商务专苴妒乘兴而来，败兴而去”。为了满足学生对实践活 找到工作或从事与电子商务无关的工作。另一方面，许多电子 动的要求，高校普遍采用的实践教学方式是实验室实训，一般 商务企业却人才难求。这种看似矛盾的现象凸现了我们在人才 采用一些模拟的教学软件，由于教学软件质量参差不齐，模拟 培养环节中存在问题，高校作为人才培养的主体必须正视这些 环境和实际环境又存在较大差别，学生把这些经验运用到实际 问题。 中的可能性也很小。另一方面，部分高校能够用于实践的硬件 一、电子商务人才培养存在的问题 设施都很难跟上，很多实验室都是由过去淘汰的计算机实验室 由于电子商务是一个新兴的领域，电子商务专业的发展更 设备改造的，网上实验能力、实验效果很差，电子商务实验室基 是只有十年的时间，因此在专业定位、实践环境、师资力量等方 本上是形同虚设，真正能够满足教学需求的并不多。 面还存在很多问题。 (三)师资力量薄弱 (一)专业定位不清 电子商务是一门交叉学科，在教学中要求教师具备全面、 电子商务是融合计算机网络、市场营销、管理学、经济学等 体系化的素质，教师必须做到对电子商务相关课程内容基本熟 专业为一体的交叉学科，许多高校不能清晰地界定其培养电子 悉，对专业教学计划、教学进度、各门课程之间的接口和逻辑关 商务学生未来的就业方向。没有明确的方向和清晰的定位，在 系胸有成竹，这样才能在教学中应付自如。从大部分高校的情 课程设置时就没有侧重、主辅。盲目追求“技术+商务”的复合 况看，电子商务专业的教师储备是不充分的，大都来自于其他 型人才，是不科学也是难以实现的。同时，我国高校对电子商务 相关专业，以经济管理类教师和计算机类教师居多。这些教师 专业的定位存在着很大差别，许多高校将电子商务专业设在管 对电子商务专业也处于一个学习的过程，他们对于电子商务知 理学院，定位于综合管理类人才培养。这类人才是企业电子商 识的掌握也不够系统和深入，很难在教学过程中做到使学生融 务活动的核心层，应熟悉企业经营管理，需要经验的积累，难以 会贯通地学到知识。教师储备不充分使教学效果大打折扣，为 直接从高校培养成才；其他高校将电子商务专业设在计算机学 此很多高校都强调教学效果，开展多种教学形式，如讨论式、案 院，定位于学生计算机技术培养。电子商务强调的是“商务”，是 例式等等，但同时却忽略了对于教师的培训工作。大部分教师 要帮助企业盈利、发展，这并不是网络工程师能做的事情，这样 都是一毕业就踏入教师岗位