【论文】高职国际贸易专业实践实训教学与职业资格考试对接的研究.pdfVIP

教育管理／ 、崦 高职国际贸易专业实践实训教学 与职业资格考试对接的研究 刘 波颜凌芳 摘要：高职院校国际贸易专业的培养目标是使学生既具备理 职业能力是指综合的就业能力，包括知识、技能、经验、态度 论知识，同时具有一定的实践能力，而职业资格证书是高职教育 等为完成职业任务所需的全部内容，是劳动者各种综合能力的 的核心能力的体现。本文通过实践实训教学与职业资格证书的 体现。 重要性的研究，从知识教学与技能、能力、素质教育的紧密结合 在现代经济条件下，国际贸易专业的职业能力体现在能够 以及产、学、研合作来实现二者的对接。 用流利的外语与外商洽谈业务、能够在团队的帮助下完成一笔 关键词：高职国际贸易专业；实践实训教学；职业资格考试；对接 国际贸易业务、清楚的阅读审查L／C等。这就要求高职教育改 中图分类号：G47文献标识码：A 变唯知识的教育观，确立以能力为本位的质量教育观。 文章编号：CN43一10凹／F(2008)2—115—01 (二)职业资格证书是职业能力的体现 作者：湖南涉外经济学院商学部；湖南，长沙。410205 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学 识和技能的证明，它是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单 高职教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的技术 位招聘、录用劳动者的重要依据。《中华人民共和国劳动法》第 应用型人才，因此高职教育不仅是一种学历教育。而且是一种职 六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技 业教育、岗位教育。高职教育应打破学科理论取向的教育模式， 能标准，实行职业资格证书制度”。劳动部《关于进一步推进职 转为社会取向的、实践取向的开放式的教育模式。因为职业资 业资格证书有关问题的通知》中明确规定：“要求从业证上岗前 格证书是对人们获得某个行业工作资格的知识、能力、品质要 必须经过职业技能培训，并取得相应的职业资格证书”。 求，所以高职教育应该是实践实训教学与职业资格证书并重的 教育。 由此可见，职业资格证书既反应了劳动者在某一职业的理 论知识和操作技能的水平，又为用人单位提供了可靠的选择依 一、高职院校国际贸易专业实践实训教学的重要性 据，体现了高职教育的核心实质——职业能力。 (一)高职院校国际贸易专业的培养目标是把学生培养成为 三、实行“三个结合”，实现实践实训教学与职业资 掌握国际贸易的基本理论和业务知识，熟悉有关国际贸易的政 格考试教育对接，为实践教学平台的优化提供新的思 策、法规和有关惯例，具备一定的实践能力的应用型人才。实践 路 能力的培养是国际贸易专业的培养目标之一。在国际经济局势 日趋多极化的时代，只有具备较强实践能力的人才才能适应时 尽管实践实训教学与职业资格证书教育都很重要，也已经 代的发展要求，才能解决经济生活中可能遇到的问题。实践实 得到了大部分高职院校的认同，但是在实行过程中，不少高职院 训教学的质鼍直接关系到高职院校人才培养质量，在全面推进 校顾此失彼：或者着力加强实践实训教