【学案导学设计】2015-2016学年高一地理人教版必修1课时作业：第1章第3节 地球的运动 课时3.docVIP

课时3　昼夜长短和正午太阳高度的变化　四季更替和五带 [学习目标]　1.掌握昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律。2.理解四季的更替规律和地球五带的划分。 一、昼夜长短和正午太阳高度的变化 自主预习 1．昼夜长短的变化 (1)春分日至秋分日：北半球各纬度昼长①大于夜长，纬度越高，昼越②长，夜越③短，北极四周出现④极昼现象，南半球反之。 (2)秋分日至次年春分日：北半球各纬度昼长⑤小于夜长，纬度越高，昼越⑥短，夜越⑦长，北极四周有⑧极夜现象，南半球反之。 (3)春、秋分日：全球各地⑨昼夜等长，都是12小时。 2．正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由⑩太阳直射点向南、北两侧递减。 思考　自9月1日开学到本年末，观察你所在的城市昼夜长短情况及其变化，注意期间是否经过二分二至中的某个节气。其变化是否有明显改变？ 答案　北半球各地区 时间 9.1 → 秋分 → 冬至 → 年末 昼夜状况 昼长夜短 昼变短夜变长 昼夜平分 昼变短夜变长 昼最短夜最长 昼变长夜变短 昼短夜长 合作探究 (一)昼夜长短的时空变化规律 读“不同地点昼长随季节(北半球)变化统计曲线图”，回答下列问题。 (1)判定A、C、D三地的地理纬度：A________；C________；D________。 (2)昼夜长短随季节而变化，但________(填图中字母)地区例外，这里昼夜________________。 (3)从A到D的四幅图中可以发现，昼夜长短变化幅度的规律是________________________________________________________________________。 答案　(1)0°　66°34′S　90°N (2)A　全年平分 (3)纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大 反思归纳 1．昼夜长短状况规律 太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球高纬，白昼时间越长。由此可见，太阳直射点所在位置决定昼夜长短状况，与太阳直射点的移动方向无关。如下图所示： 2．昼夜长短变化规律 太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短，且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。由此可见，太阳直射点移动方向决定昼夜长短变化情况，与直射点位置无关。 练习巩固 下图表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况(图中阴影部分表示黑夜)，四地纬度从低到高的正确排序是(　　) A．①③④② B．①②③④ C．③①②④ D．④③②① 答案　A 解析　正确解答此题需重点关注以下几点：(1)此类题目解答的关键是昼夜相差多少小时而不是昼长为几小时。昼夜长短相差越大，说明纬度越高。(2)夏至日或冬至日，全球各地的昼长均达到最长或最短。若此时仍昼夜平分，则该地一定在赤道上，纬度最低；若此时出现极昼或极夜，则该地在南、北极圈内，纬度高；若既不平分，也没有极昼、极夜，则介于赤道和极圈之间。按昼夜长短相差越大，纬度越高的原则来判断。 合作探究 (二)正午太阳高度的变化规律与应用 下图是某中学地理小组的“太阳能研究示意图”。读图回答下列问题。 (1)楼房2上放置一个太阳能集能发电装置，角β大小可以调节，那么3月21日这天角β调为________集能效果最好。 (2)若能保证一年中太阳能板都能发电，楼房1的高度不能超过________米。 (3)有学生认为，这样放置太阳能板，在6月22日发电效果不好，试解释原因。 答案　(1)21.5°　(2)25 (3)因为6月22日这一天太阳不会出现在楼房2的南方，而会出现在楼房2的北方，所以集能效果不好。 解析　第(1)题，通过计算可得到当地正午太阳高度，从而推算出角β。第(2)题，通过推算得出当地12月22日正午太阳高度为45°，楼房1比楼房2不能高于15米，即楼房1不能超过25米。第(3)题，本题考查太阳方位与地理纬度关系。 反思归纳　正午太阳高度的变化规律 (1)正午太阳高度的纬度分布规律 太阳直射某纬度，则该纬线的正午太阳高度为90°，离该纬线越远，则正午太阳高度越小(简记为“近大远小”)。由此可以推知：同一纬线各地正午太阳高度相同；正午太阳高度从直射点所在纬线向南北两侧递减。 (2)正午太阳高度的季节变化规律 直射点向本地所在纬线移来，正午太阳高度增大，反之减小(简记为“来增去减”)。 [思维拓展]　正午太阳高度的应用 (1)确定地方时：当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向：在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向：太阳高度越大，影子越短，太阳高度越小，影子越长。一天中日影的变化规律是：日出最长逐渐变短,正午最短逐渐变长,日落最长，且日影方向与太阳方位相反。 (4)