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第五册 课文知识点整理 《雨巷》 作者：戴望舒，浙江人，现代诗人。主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》 有“雨巷诗人”的雅号。 主旨：《雨巷》是一首优美的抒情诗。在浓重的象征色彩衬托下反映了诗人曲折幽微的内心世界，在低沉而优美的调子里，一幅梅雨季节的江南小巷的阴沉图景呈现在面前。带着哀伤，诗人把自己放在悠长的雨巷中，。 全诗营造了凄清、幽美、寂寥的意境。 手法：诗中运用了反复、重章叠句手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的音乐感 象征主义手法。 《荷塘月色》 作者：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》散文《绿》《桨声灯影里的秦淮河》 主旨：本文是现代文学史上脍炙人口的散文名篇，文章描写了“我”借着月光离开家庭夜游荷塘的过程，用工笔为我们描绘出一幅恬淡幽美的荷塘月色图。作者描绘荷塘充满诗情画意的景色，表达了自己摆脱内心烦躁，获得暂时安宁的愉悦。而文章中“荷塘”与“家”的对比，也折射出现实社会与诗意境界、独处与群居、生活束缚与心灵自由的矛盾。 手法：本文运用了比喻、比拟、通感等修辞手法形象生动地描写景物。 巧用叠词形成音韵美的手法。 欣赏作品朦胧、优美、宁静的意境。 语言凝练明净，善于以精雕细刻的功夫，准确生动地表现描写对象的特点，朴素自然中见精工。 《荷花淀》 作者：孙犁，河北人，现代小说家、散文家。主要作品有《荷花淀》《芦花荡》《铁幕前传》 主旨：1945年创作的，着重反映了白洋淀地区人民在抗日战争最后阶段的斗争生活。小说通过叙写抗日根据地一群青年妇女的成长，有力地显示了中国人民的抗日决心和斗争精神，同时也表明了党领导下的人民抗日武装力量迅速发展壮大，小说随人反映的是残酷的战争年代，但是《荷花淀》不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物的革命乐观主义精神，在作品中我们看不到断壁残垣，烈火硝烟，血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水、碧绿的稻秧……一切都是那么清新，明朗，美丽。 手法：了解传神的对话、生动的细节描写和细腻的心理描写刻画人物的手法。 小说充满了诗情画意，被誉为“诗体小说” 《宽容》序言 房龙，荷裔美国人，学者、作家。 主旨：本文是房龙为其著作《宽容》所写的序言。但不同于一般的序言，而像一篇寓言故事，虚构了一个故事，打破一切保守的思想、制度、秩序传统等。避免愚昧守旧、麻木胆怯、安于现状、无知盲从。而要敢为天下先。 手法：寓意深刻，说理清楚，但手法新奇，采用寓言形象说理。 《激流》总序 作者：巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。主要著作激流三部曲《家》《春》《秋》 主旨：体会平和的文字下蕴蓄着促使青年们向上、奋斗、征服的汹涌激情，在生活中学会“搏斗”“征服生活” 手法：象征手法 语言淡然平和、文雅朴实但富有激情 本文的第一段与其余段落形成了结构上的两个对照 《世间最美的坟墓》 作者：茨威格，奥地利作家，文艺评论家。 主旨：领悟美的内涵，感受托尔斯泰朴素中蕴含绚烂、平淡中蕴含醇厚的人格境界 手法：对比手法 用简约节制，朴素凝练的语言表达深沉丰厚的情感内涵 抒情、描写、议论表达方式的综合运用 《老人与海》 作者：海明威，美国作家，著有长篇小说《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，1954年因《老人与海》获诺贝尔文学奖。 主旨：主人公桑提亚哥虽然在同象征者厄运的鲨鱼的斗争中失败了，但他绝不向厄运屈服，顽强拼搏，表现了一种“硬汉”精神，老人是勇敢、自信的化身。在他身上体现了人类身处困境、面对死亡时所表现出来的勇往直前、战胜困难的高贵品质。 手法：简约、清新的语言风格 人物形象的塑造，注意心理活动的描写，以及侧面烘托的手法 老人、鲨鱼的象征意味 运用联想的手法 《未有天才之前》 作者：鲁迅，原名周树人，字预才。伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》（包括《阿q正传》），散文集《朝花夕拾》 主旨：鲁迅以文艺方面的“天才”为话题，引导出论点“没有民众就没有天才”。贯穿的是作者对于“泥土”精神——即坚实、坚韧，脚踏实地，埋头苦干的精神的重视与欣赏，这是典型的鲁迅精神。 青年学生容易被社会浮躁之风浸染，好高骛远、不切实际，鲁迅先生在演讲中号召年轻人要甘于当“泥土”，在当今时代亦有其现实意义。 手法：这是一篇演讲词，我们已经学过两篇演讲词——《马克思墓前的讲话》《我有一个梦想》 “犀利幽默”的语言特点， 掌握议论文的对比论证、比喻论证等多种论证方法 《简笔与繁笔》 作者：略 主旨：本文是一篇文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种 作者谈了文学创作中的叙述和描写的详略、简繁的问题。指出虽然简繁各有其妙，但还是以简笔为要。 手法：学会作者用辩证的观点看待问题 例证、引证、对比论证的综合运用 《采