生物育种廖为翔.pptVIP

杂交育种与诱变育种 * 北师大翰林实验学校 廖为翔 学习目标： 1、简述杂交育种的概念，举例说出杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用。 3、讨论遗传和变异规律在生产实际中的应用。 设想你是一位玉米育种专家，遇到这样的情况:品种A籽粒多（高产A） ，但不抗黑粉病（B） ；品种B籽粒少（低产a） ，但抗黑粉病（b） 。 要培育高产抗病的新品种，你用什么方法最简单？将你的设想用遗传图解及必要的文字说明表示出来。 P × 高产不抗病 AABB 低产抗病 aabb F1 AaBb高产不抗病 ↓ 杂交育种： ↓ × F2 A_B_ A_bb aaB_ aabb 高产 不抗病 低产 不抗病 高产 抗病 低产 抗病 选取F2高产抗病植株，连续自交，逐代筛选，直至不出现性状分离为止。 杂交的目的？ F1自交的目的？ 选取F2高产抗病植株，连续自交的目的？ 从第几代开始选种？ 若所需基因型为aabb，还需连续自交吗？ 若实验材料为桃树，还需连续自交吗？ 若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的高产抗病的种子至少需要几年? 能直接选出基因型为AAbb的种子吗？ 第四年各种子分别种植，开花时自交，不出现性状分离（所结种子第五年种植后的植株都为高产抗病）的植株基因型为AAbb，所结种子即为可推广的理想种子AAbb. 能选出高产抗病的种子吗？ 第三年种植全部种子、选择抗病植株，自交、选择高产植株收获种子。 年底收获种子。 播种种子、培育、杂交。 第1年 年底收获种子。 第二年种植、培育、自交 第2年 低产 抗病 aabb 高产 抗病 F2 高产不抗病 A_B_ aaB_ 低产不抗病 A_bb 高产不抗病 AABB 低产抗病 aabb AaBb高产不抗病 × ↓ F1 P ↓ × ↓ × ↓ × A_bb aabb AAbb Aabb AAbb 一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 二、依据原理： 基因重组 三、常用方法： 杂交 自交 选种 自交 四、优点： 将不同个体的优良性状集中到一个个体上,具有预见性；操作简单。 五、缺点： 育种时间长 一、杂交育种 ● 袁隆平（杂交水稻专家） 2000年国家最高科学技术奖 2004年十大感动中国人物之一 　　颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 （2009·海南高考）填空回答下列问题： （1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的 通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。 （2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在 形成配子过程中，位 于 基因通过自由组合，或者位于 基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。 优良性状（或优良基因） 减数分裂 非同源染色体上的非等位 同源染色体上的非等位 （3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对 相对性状各受一对等位基因控制，彼此间 各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有___种，其中纯合基因型共有__种，杂合基因型共有_____种。 （4）从F2代起，一般还要进行逐代自交和选择。自交的目的是 ；选择的作用是 。 获得基因型纯合的个体 保留所需的类型 还有别的途径缩短育种时间吗？ 将你用遗传图解及必要的文字说明表示。 能用单倍体育种技术培育动物新品种吗？ 杂交育种所需时间一定比单倍体育种时间长吗？ 单倍体育种 花药离体培养 ↓ ↓ ↓ ↓ 单倍体 AB aB Ab ab 秋水仙素处理 aaBB AAbb aabb 纯合体 AABB 高产 不抗病 高产抗病 低产抗病 低产 不抗病 ↓ ↓ ↓ ↓ 第2年 （纯合体自交）选择高产抗病的植株的种子即是所需。 还有别的途径缩短育种时间吗？ 第1年 高产不抗病 AABB 低产抗病