分子动理论说课.ppt

分子动理论 教材分析 教材分析 学情分析 年龄特点：16-17岁，好奇心强，团队协作意识缺乏 知识储备：在初中对相关内容已有了一定了解 能力特点：具备一定的实验操作能力和推理能力， 情感特点：多数学生对实验比较感兴趣 教学目标（重难点） 教学目标（重难点） 教法和学法 资源整合 教学过程设计 教学过程（环节一） 创造情境 ： 教学过程（环节二） 教学过程（环节二） 教学过程（环节二） 教学过程（环节三） 教学过程（环节三） 教学过程（环节三） 教学过程（环节三） 教学过程（环节三） 教学过程（环节四） 课堂小结： 教学过程（环节五） 拓展延伸： 板书设计 分子动理论 一、基本内容： 1、物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙 2、分子在永不停息地做无规则运动 3、分子之间存在着引力和斥力 二、影响分子运动快慢的因素：温度 温度越高 分子运动越快 教学反思 收获—— 恳请各位评委批评指正 Company LOGO * * 教材分析 学情分析 教学目标 资源整合 教学反思 教学过程 教法学法 1 2 3 地位作用 教学目标 重点难点 高等教育出版社第3章第1节 本教材：基础课，有别于普高教材，具有“做中学，做中教”职教特点，其中能量作为主线贯穿各个章节。 本章节：在学习了机械能的基础上，将对能量的研究从宏观世界扩展到微观世界。