合作是成功的基石作文《合作》课堂实录及评点.pdfVIP

(部分学生已面露难色) 丙：(平静地)我没举手是因为我不大愿意与人合 师：(凳)大家别怕!你们无非是担心无话可讲．习 作，它会钳制我的想法，牵制我的行动，这样我会世得 惯性地表现出晨难情绪吧? 非常不自由。 (学生点头，气氛缦和多了) 丁：我认为有些事情不能合作，如考场上帮同学传 师：』￡实，在牛活中，你们大多数都有与他人合作 递纸条什么的．这样是不对的。还有，社会上少数不守 的经历吧?或一起交流学习经验，或共创班级小报，或 法的官员和商人“合作”，容易滋生贪污受贿等腐败现 联手赢得球赛，我现场调查一卜．有过类似合作经历的 象。 同学请举手! 戊：(班上有名的“铁嘴铜牙”站起来抢着说)外 (大多数同学举起7手) 国司法制度上的三权分立就是要起到一种相互监督和 师：(微笑)那好，现在我来个“合作明星”访谈， 制约的作用! 先采访一下举了手的同学甲。 (教室内变得安静下来。显然，丙、丁和戊同学的 (学生都将目光转向甲) 回眷引发了同学们对“合作”全方位的思考) 师：清问甲同学．你曾与准合作过什么事? 师：(微笑)经过一番讨论，大家对合作已有了更 甲：每年除夕我都与父母台作包饺子。 深层次的认识，能多角度地思考问题．我非常高兴地看 师：你是如何看待这种台作的?你觉得它有意义 到了这一点。现在，让我们把注意力暂时转移到写作上 吗? 来a剐才大家各抒己见，从多个角度谈了对合作这一话 甲：我觉得我做了力所能及的事．当时大家有说有 题的看法，如果我们把它们都写进文章．你们觉得台适 笑．都报开心，所以我认为台作能使家人互相交流，家 吗?为什么?请大家小组讨论一·下。 型!堡苎!塑黼 (学生充分讨论后回答) 师：文体的选择取决于文章的内容和自己擅长哪 己：(往日作文课上有名的“病猫”居然有些坐不 种文体。有的同学长于形象思维，就可选记叙、抒情的 住了)合适!当然合适!以前写作文我老是为字数发 文体i有的同学长于理性思考．就可选用议论的文体a 愁，每次作文都要求600字左右，我哪来那么多要说的 像你，多愁善感、感情细腻的一个女孩，记叙和抒情的 呀。这下我可得救了，我把阳Ⅱ才的访淡全写进去，少说 文体也许会更适合。 也有七八百字吧?老师，以后写作艾可都要访谈访谈 (大家一边笑着，一边似乎也在思考自己是属于 哟! 哪一种) 庚：(在大家的欢笑声中“嗖”地站了起来)我不 师：写议论文的同学，议论的切入点不宣过大过 同意己同学的观点。恕我直言，写作文不同于写会议记 广，这和刚才找红粉笔是一个道理：可就论题的某一方 录，应该有作者自己鲜明的观点。照搬和全盘吸收实际 面由表及里，展开深入的分析。同学们，动手吧，赶快抓 上也是一种思想的懒惰。 住灵感的尾巴l (一片沉默。己同学似乎有些惭愧，胜涨得通红) (教室里。同学们一改往日满脸的无奈，或奋笔疾 师：(赶紧缓和气氛，微笑)很高兴己同学能大胆 书，或凝神构思，显得很深沉呢。) 地说出自己的看法，庚同学的发言让我想到一个文学 ；霸嘲鹚鬻 观点——诗言志(板书)。此三字指诗乃是人的思想、 江平：钟老师，读了您的教学实录感到很有意思： 意愿、情感的表现，是人的心灵世界的呈现。这种观点