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“三度四适法”促进写字教育发展浅析 人类已步入电脑办公时代，手写在许多时候已被键盘输入所取代，但书写传承文明、交流思想、沟通情感等功能，仍不可缺少，尤其在学校，学生从小学读到大学，做作业、写笔记，不知道要花多少时间，写字教育的发展不容忽视。 一、写字教育的意义。 事实上，抓好写字教育具有现实意义。有利于爱国主义教育，提高学生道德素质水平。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学写字、写好字，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心。 有利于培养学生 “持之以恒”、“不畏困难”的的意志品质，养成学生精力专注，耐心细致的学习习惯，为学习其他学科，培养其他技能打好一个良好基础。要把字写好是一项长期工程，能不能长期坚持、勤学苦练，是决定能否成功的关键。学生持之以恒的意志品质从哪里来？当然可以在写字教学中慢慢培养。事实证明，要想写好字，必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正粗枝大叶、马虎了事的毛病。 有利于培养学生的多种能力(包括观察力、理解力、想象力、感受力、记忆力、表现力、创造力、较强的协调和自控能力等) 及一些最基本的书法理论素质。写字主要是开发人的右脑，也有利于人的左右脑的协调发展。写字是书法的基础，抓好写字教育，从而为以后培养书法专业人才奠定良好基础。 有利于学生提高审美能力。中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，写字教育是美育的有效手段。 二、“三度四适”法写字教学促进写字教育的发展 现在推行的“三度四适”法写字教学具有如下特点，有效的促进了写字教学的开民展： （一）教学理念创新 1．坚持科学发展观，实事求是，从实际出发。充分认识和开发孩子的多元智能和写字潜能，保证学生在减轻负担的前提下，不断提高写字能力和写字水平。促进学生又好又快地发展。 2．充分认识写字的工具性、人文性和写字教学的重要性，明确写字教学的重要意义。 近些年来，我们祖先流传下来的汉字书写艺术，受到了超出民族、超出国界的重视和尊重。国际上掀起了汉语热、汉字热，全世界使用汉语、汉字的人越来越多。我们中国人自己更应当把汉字写好、写美，为世界文化做出贡献。 （二）目标任务创新 汉字书写教学的总目标是培养学生汉字书写能力，提高写字水平。既要教给学生汉字书写的知识，又要培养学生的写字技巧和良好的写字习惯。近些年来，教育部再三强调“要使学生把字写好、写美”。要真正实现国家提出的“写好、写美”的要求，首先要明确汉字究竟美在哪里？怎样才算写好、写美？大家都知道：汉字美在“形神兼备”，字神主要靠笔画笔锋来表现；字形主要靠间架结构来表现。形神兼备才算好字。因此，我们要以运用汉字书写“三度四适法”为切入点，整合现代教育技术手段，探寻科学、实用、简便的汉字书写方法，使绝大多数学生都能在短时间内把字写好、写美，写得形神兼备。同时，在写好、写美的过程中，自然地渗透德、智、体、美等多方面的教育。 （三）写字方法创新 汉字笔画笔锋的特点是带45°斜棱、粗细不均、锋尖鲜明。用普通钢笔、圆珠笔、碳素笔书写汉字，笔画粗细均匀，笔锋效果不明显。 怎样才能简便快速地把汉字写好、写美？关键在于方法和工具。随着时代的发展和社会节奏的加快，汉字书写必须探寻简化书写方法，保证书写质量，提高书写速度的写字技巧。我们的策略是继承传统与改革创新并举，在师生中推广应用“三度四适法”写字技术。 这套写字技术的特点系统具体、简便有效、减负增效。主要体现在以下三个方面： 1．简化了写字的技巧要领。 一是简化了汉字笔锋的写法。怎样简便直接地写出汉字的笔锋艺术效果？——运用笔锋“三度法”和相应的书写工具。 二是系统地提炼出字形的结构规律。 把复杂多变的汉字零部件的搭配关系归纳为“四适”，运用结构“四适法”可以简便快速地安排好字形结构。 2．统一了各种笔的用法。 一是统一笔尖（统一处理各种笔的笔尖—45°）。 二是统一写法（不管用什么笔，都用“三度法”来书写）。 这样，钢笔、铅笔、粉笔、毛笔等各种书写工具，均可直接简便地写出汉字的笔锋效果。而且用一种笔按“三度法”练字，其它笔的用法便可触类旁通了（一学多会）。既可减轻练字的负担，又能提高练字的质量和效率。 3．统一了各种字体的写法。使用汉字专用笔，按“三度法”来写楷书、行书、草书字，笔锋效果明显，书写速度快。用这套写字技术书写少数民族和外国文