让吟诵走进我的课堂.doc

让吟诵走进我的课堂 ——有关吟诵教学的点滴体会 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 明德广地实验学校 谢敏 子在齐闻《韶》，三月不知肉味。对于吟诵，这种古老的中国式的读书法，如天籁般动人的语音，我也有类似的感觉。参加了初级和中级班的学习后，各种吟诵调时常在我的耳边萦绕。吟诵成为我生命中的不可缺少的部分，诚如朱子所言：“若衣服之于身体，若饮食之于口腹，不可一日无也！”吟诵彻底走进了我的课堂，教了十年语文的我感觉自己如果不用吟诵，已经到了无法教学的地步。吟诵颠覆了我，同时也颠覆了我的教学方式，也颠覆了孩子们的学习方式。下面我就分享一下我的吟诵教学。 首先是下决心让吟诵彻底走进我的课堂，决心非常重要。从今年一月份开始，我接触吟诵大概有十个月的时间了，但开始的几个月，因为自己没有信心去吟，带给孩子的吟诵很少，我的学生一个学期的时间大概只掌握了二十首左右的诗词吟诵。我每天带给孩子吟诵的时间是早上和中午的十分钟，和课堂中间作为调节的手段，也大概在十分钟左右。八月底参加完吟诵中级班，我就下决心要让吟诵占满我的课堂。而且就从开学的第一天起。从第一节课开始。开学第一节课，我就向孩子分享了此次北京之行的感受，给孩子表演吟诵，吟诵了调子特别美的《刺勒歌》和《静夜思》。我跟孩子说：“五音不全的谢老师