让学生也成为信息技术的使用者.doc

让学生也成为信息技术的使用者 镇江市丹徒区高级中学 英语组 万珊 摘要：随着信息技术的发展，息技术运用于中学英语教学，多媒体走进教室已是很平常的事。但在信息时代怎样使学生自主学习《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把信息技术应用于教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。学生从传统的知识被动接受者转变为主动发现者、建构者，并养成自主学习的习惯学生利用搜索引擎在互联网上搜索、筛选、选择和分析相关信息以及有关音像资料这种方式的学习使教学信息得到极大扩充，知识范围广泛拓展，学生的视野得以开拓，思路更加开阔，利于创造力的培养。信息技术成为学生的认知助手和培养研发能力的工具，成为辅助英语学习的助手。以信息技术作为认知工具和研发工具，以网络世界作为学习天地，能使课堂生动、学生主动、师生互动，使英语教学和学习都达到较好的效果。对于培养学生的信息素养，发展学生的创新和实践能力，养成终生学习的习惯有着十分重要的现实意义。考文献：[1] 中华人民共和国教育部，2001，《英语课程标准》[M] 北京师范大学出版社。[2] 谈信息技术与英语教学的整合 [3]