让学生探究串、并联电路用电器的工作特点.doc

让学生探究串、并联电路用电器的工作特点 为了让学生具备一定的科学探究能力，现在的新课程里面有许多的实验探究。实际上我们教师在进行教学活动的时候自己也可以增加一些小的实验探究，一来可以让自己的新课有更好的效果，二来学生对科学探究方面有更进一步的了解。 我们的新课程在讲串联和并联电路的时候只是给出了串并联电路的电阻特点和电路特点，没有详细的讲解这两种电路的特点。虽然教师在课上会做一些补充，不过我们可以在这里设计一个小小的演示探究实验，让学生对这两种电路用电器工作特点有个直观的了解。如下图 根据上面的电路图我们可以进行以下实验： 分别只闭合S、S1、S2，观察灯泡L1、L2是否发亮。 同时闭合S、S1、S2再观察灯泡L1、L2发亮情况。 当取下灯泡L1或者L1损坏时观察灯泡L2还能否发亮，同样当取下灯泡L2或者L2损坏时观察L1还能否发亮。 通过这个小实验学生们会了解到对于串联电路用电器只要有一个电器出现问题其他的用电器将不能使用，串联的电器只需要一个开关；并联电路的用电器都是可以互不影响的一个用电器坏了其他正常的用电器照常可以使用，并联的用电器需要对应的开关这样的特点。在课堂上可以先提问学生，我们学习了电路连接的两种方式，生活中各种电器的连接方式也是不同的，为什么有的电器我们选择串联有的选择并联，这两种连接方式下得电器有什么特点从而引出本小实验。 L1 L2 S1 S2 S S S