让我们的语文课堂插上美的翅膀——飞翔.doc

让我们的语文课堂插上美的翅膀——飞翔 苏州吴中区甪直中学 李晶 邮编；215127 摘要：语文教材的内容十分丰富，浩如烟海，上下几千年，纵横几万里，涉及古今中外，其中有治国安邦之策，也有教子理家之道；有泼留希金、葛朗台、玛蒂尔德；也有崔莺莺、王熙凤、夏瑜、周朴园；有“漫卷诗书喜欲狂”，有“凄凄惨惨戚戚”，有壮美如“骏马秋风塞北”，也有柔美如“杏花江南”……可以说语文教材储玉藏珠，是一个美的“富矿”，尤其是其中占比例很大的文学作品，更是名家精品，无不闪耀着美的光彩，具有极高的审美价值。因此我们要把美引进课堂教学中，实施美育教育，让美在课堂教学中大放异彩。 一，从学生自身出发 二，从教师自身引导出发 三、从教材挖掘入手 语文教材的内容十分丰富，浩如烟海，上下几千年，纵横几万里，涉及古今中外，其中有治国安邦之策，也有教子理家之道；有泼留希金、葛朗台、玛蒂尔德；也有崔莺莺、王熙凤、夏瑜、周朴园；有“漫卷诗书喜欲狂”，有“凄凄惨惨戚戚”，有壮美如“骏马秋风塞北”，也有柔美如“杏花江南”……可以说语文教材储玉藏珠，是一个美的“富矿”，尤其是其中占比例很大的文学作品，更是名家精品，无不闪耀着美的光彩，具有极高的审美价值。因此我们要把美引进课堂教学中，实施美育教育，让美在课堂教学中大放异彩。 既然这样，如何才能使学生体会到课文中体现出的美？挖掘出课本中蕴涵的美，使美在课堂中大放异彩实施美育教育