让诗歌成为语文课堂一道亮丽的风景.doc

让诗歌成为语文课堂一道亮丽的风景 江海区武东小学 蓝润好 中国是诗歌的王国，一首首让我们唇齿留香的古诗，是中国五千年灿烂文化的浓缩；一句句流光溢彩的古诗，体现着中国五千年灿烂文化的博大精深。它们就像一颗颗璀璨的星星，永远镶嵌在历史的天空，放射出耀眼的光辉，又像一朵朵奇葩，永远在历史的岁月中飘香。古诗是我国传统文化的精粹，作为一名教育工作者，要让学生在学习中体味历史的浓郁芬芳、现代的流光异彩，体味中国人思想的广博与深邃，体味民族精神的深邃与永恒。如何让，在讲《巨人的花园》一课时，文章第一自然段是写巨人的花园一年四季美丽的景色。课前，领着学生复习了“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“泉眼无声惜细流，树阴照水爱柔”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“忽如一叶春风来，千树万树梨花开”等描写四季美景的诗句。学生可以借助诗句张开想象的翅膀对理解整篇文章的内容起到了铺垫的作用。文学作品的创作讲究悬念，追求的是意犹未尽的效果。这与《课程标准》中倡导的“课外放手让学生去延伸、拓展、深化”有异曲同工之妙也就是说，语文教学不能止步于课堂，要适度延伸。做到“人散课终情未了”。壮不努力,老大徒伤悲黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……学生在诗歌的声韵里接受了诗词的熏陶，更让学生在诵读声中感受到时光的匆匆，懂得了珍惜时间，珍惜今天。把引入语文课堂，融入语文学习，使学生在不知不觉中感受到中华文化的博大精深、源远流