让跨文化知识和英语教学形影相随、相映成趣.doc

让跨文化知识和英语教学形影相随、相映成趣 [摘要]??语言是文化的载体，文化需要通过语言来呈现，文化与语言的关系是密切的：英语教学是一种语言教学，不仅要作为知识来学习，更是作为一种交流工具。通过学习英语，接触和了解英语国家的文化，了解中外国家之间的文化差异，也了解外国国家之间的细微差异。跨文化教育有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语的能力。 [关键词]??小学英语教学???跨文化???综合运用英语 一、问题的提出? 我国新的《英语课程标准》对现代英语教学提出了新要求:“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。这是我国英语教育课程发展史上的创新和解放，体现了以人为本的教育思想，是以学生为中心（student-centered）、以学生的发展为本的生本教育。它告诉我们不仅要进行语言的教学，还要重视跨文化教学，扫清交际过程中出现的障碍。英语教学是语言教学，离不开文化教育。我们在英语教学中要注重语言和文化的联系，应提高对中西文化差异的敏感性，应树立跨文化意识并注重跨文化知识的传授，让语言插上文化的翅膀，让学生在实际中正确运用语言交际。 小学英语不仅只是一门学科，更是一门交际的基础工具学科，它的教学任务是培养学生的学习兴趣，培养学生综合运用英语的能力，引导他们形成开放的、合理的跨文化认