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議題：Iphone/ 青少年消費 跨單元：單元一 (個人成長與人際關係) 單元四 (全球化) 單元六 (能源科技與環境) 背景資料 蘋果產品影響力 憑藉iPhone及iPad搶購熱，品牌價值在過去一年升逾八成至1.2萬億港元），成為最具價值品牌，打破搜尋引擎Google保持4年的一哥地位中七生林希昕約在2009年已擁有iPhone，「媽媽用iPhone，覺得很方便，於是也買了一部給我」。當時iPhone還未普及，林希昕主要用來做功課，「我讀理科，有時忘了一些方程式，可以用iPhone即時上網找資料」。中六開始，她發現iPhone在同學間愈來愈普遍，「他們一換電話就說要換iPhone」。除了做功課外，林希昕最常用iPhone上facebook，「家中電腦已有兩三個月沒有開過」。2011年4月28日，蘋果白色iPhone 4正式登陸全球，香港及北京均有大批市民凌晨到門市排隊，炒賣蘋果產品的風氣甚至由成人延至學生之間，更有學童搶iPhone及走私iPad 2。2011年3月下旬，羅湖海關指3個月內已查獲91宗疑利用未成年人走私的案件，共涉及67名學童。中學校長兼學友社社長伍德基認為家長和青少年用家都有責任，「究竟買這麼貴的電話是否必須，家長有沒有對子女的物質需求開下黃燈呢？」他認為，若年輕人未有經濟能力便過分崇尚名牌，只會驅使他們追逐虛榮感，變得崇尚物質主義。iPho