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让学生主动反思“收获” 柳州市永前路小学 黄基凤 黄小蓉 活动背景：孩子们对动物非常熟悉，也非常好奇。动物世界缤纷多彩，对小学生很有吸引力。在《动物世界》的主题单元中，学生围绕动物的生存方式、生活习性、与人类的关系几个方面开展研究。为了让学生接触更多珍贵的动物，扩展其知识面，教师通过让学生观看课外科普影片，使学生在生动的情境中获取知识。 （片断） 教师：请同学们说一说观看时，我们应该怎样做？ （学生谈各自的看法） 教师：根据学生的回答整理并提出纪律要求。 （学生集体观看与动物有关的影片） （影片片断情景）：麦哲伦企鹅妈妈为了给小企鹅找食物，穿越危机四伏的巨藻森林去大海中捕食，巨藻森林里潜伏着海狮，海狮谁时有可能会吃掉企鹅爸爸妈妈。 （观看后，学生完成学习卷并相互交流） 附： “动物取食趣闻”——学习活动问卷 班级： 姓名： 1、假如企鹅妈妈不去寻找食物，可能会发生什么事？ 2、如果你是等待吃食的小企鹅，在企鹅妈妈出发前你想对妈妈说些什么？ 3、看完《企鹅海岸》的片段， 相信你一定对憨态可掬的企鹅 留下了深刻的印象。请用画笔为 小企鹅留个影吧！ 4、你还知道哪些动物的取食方法也很有趣，你能告诉小伙伴吗？ 5、你还想了解哪些动物的取食办法？请把它们的名称写下来。课后再查找相关资料并与同伴交流 我的“收获” 指数 学习心情 （非常开心、好奇、平淡、烦闷） 学习成果 认真