加强90后大学生社会主义核心价值观教育的有效途径研究——以浙江工业大学为例.pdfVIP

第14卷第1期 浙江工业大学学报(社会科学版) V01．14No．1 2015年3月 OF UNIVERSITY JOURNALZHEJIANG OF March2015 7I’ECHNOLOGY(SOCIALSCIENCE) 加强90后大学生社会主义核心价值观 教育的有效途径研究 ——以浙江工业大学为例 陈婧 (浙江工业大学政治与公共管理学院，浙江杭州310023) 摘要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，当前高校思想政 治教育的重要任务就是如何用社会主义核心价值观教育当代大学生。90后大学生作为当前 高校学生的主体，社会主义核心价值观教育显得尤为迫切。本文以浙江工业大学“以课堂教 学为讲台，以校园文化为平台，以实践教学为舞台”的社会主义核心价值观教育为例，研究构 建90后大学生“认知、认同、践行”一体化的社会主义核心价值观教育途径，对于促进当前高 校思想政治教育具有十分重要的理论意义和现实意义。 关键词：90后大学生；社会主义核心价值观教育；有效途径 中图分类号：D64 文献标志码：A 从党的十六届六中全会提出“建设社会主义 一、社会主义核心价值观教育的 核心价值体系”的战略任务，十七大提出“把社会 相关概念界定 主义核心价值体系融人国民教育全过程”，十八 大提出二十四字社会主义核心价值观，到2014年 (一)社会主义核心价值观 2月习近平总书记在中央政治局集体学习会中强 社会主义核心价值观，是社会主义社会主流 调要培育和弘扬社会主义核心价值观，把培育和 意识形态基于社会主义核心价值考量一切事物或 弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固 现象存在的意义及能否满足社会主义发展需要的 本的基础工程。社会主义核心价值观教育成为我 最根本立场、观点和态度¨J。社会主义核心价值 国政治生活中的重要内容。 观是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分， 高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的 是社会主义核心价值体系的最重要内核，也是中 崇高使命，是践行社会主义核心价值体系的生力 华民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律 军，是推动社会主义核心价值观教育的重要力量。 的根本原则和价值观念的理性集结体旧1。2013 探索如何用学生喜闻乐见的方法扎实推进社会主 年，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社 义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，创新社会 会主义核心价值观的意见》，高等院校自当主动 主义核心价值观在高校校园内的传播途径，使大 将培育和践行社会主义核心价值观融人大学教育 学生群体真正成为社会主义核心价值体系的深入 全过程，加强以“爱国主义、集体主义、社会主义” 学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者， 教育为主要内容的社会主义核心价值观宣传教 是摆在当前高校面前的重大课题。 育。这三个倡导是现阶段我国社会主义意识形态 收稿日期：2014一11—17 基金项目：浙江省教育厅2011年思政专项课题(Y201122322) 作者简介：陈婧(1983．)，女，浙江长兴人，讲师，硕士，从事大学生思想政治教育研究。 万方数据 第1期 陈婧