课题： 游戏.doc

课题：?游戏 科目：体育? 教学对象：一年级 课时：?1 提供者：温艳军 单位：?隆化县存瑞小学 一、教学内容分析（：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远； ????????? 2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 二、教学目标（1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。 ????????? 2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神 ????????? 3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。 ????????? 4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分 三、学习者特征分析（1学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。 四、教学策略选择与设计（教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。 五、教学重点及难点（重点、单脚起跳，双脚落地。 教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧） 六、教学过程（一、思想动员????????????????????????????????????????? 说明 （一）??? 集队、报告人数；（二）?????? 师生问好；（三）??? 宣布课内容、目标。 目标：1、集合快、静、齐；? 2、注意力集中、精神饱满； 教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。? 组织：四列横队? 学法：1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色； 4、认真听老师宣布课内容及目标。? 时间：? 3分钟二、队列练习：（一）??? 立正、稍息、看齐；（二）??? 原地踏步——立定。 目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。? 教法：1、教师提示动作要领。?? 2、口令指挥学生练习。??????? 3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步??????? 调一致。? 4、表扬激励。? 组织：四列横队。? 学法：1、认真听老师提示。?? 2、集体在教师口诀指挥下做动作。???????????? 3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。? 时间：? 2分钟。三、出发（一）慢跑去“公园”。? 目标：1、身体进入准备状态。? 2、情绪进入兴奋状态。? 教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。? 2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。? 组织：成两路纵队绕场跑。? 学法：1、在教师带领下慢跑。? 2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。? 时间：? 3分钟。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行；?? 2、鸭行；?? 3、鸡行；?? 4、鹤行；? 5、蛙行；?? 6、袋鼠跳；?? 7、雁飞? 目标：1、提高身体各部分的活动能力；2、发展模仿想象及自我表现能力。? 教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”…… ；3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。? 组织：圆内散点。? 学法：1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。? 2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。? 时间： ?6分钟（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地； 2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；? 重点：单脚起跳，双脚落地。? 难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。? 目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素质，提高能力。? 教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；??????? 3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。? 组织：圆上散点? 学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、?????? 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、