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课题：一元一次不等式组和它的解法 一、教学目的： 掌握一元一次不等式组的解法。2、准确利用数轴解一元一次不等式组。3、通过学习一元一次不等式组的解法，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 二、教学重点和难点： 掌握一元一次不等式组的解法是教学重点；正确运用不等式基本性3，注意“。”与“·”,“左边部分”与“右边部分”是教学难点。 三、教具准备： 多媒体电脑和课件 、直尺。 四、教学过程： 创设情景，复习引入 什么是一元一次不等式组的解集？什么是解不等式组？ 利用数轴求下列不等式组的解集： 答案：（1）4x7 （2）x7 （3）x2 （4）无解 要求学生说出相应的记忆口诀：交叉取中间，同大取大，同小取小，大大小小解不了。这里用课件动画展示数轴上表示解集的部分。 （三）若a＜b不等式组 的解集分别是什么？ ①x＞b ②x＜a ③a＜x＜b ④无解 探索新知，讲授新课： 解不等式组： 学生分析：要求出不等式组的解集，首先求出不等式①②的解集，再寻找出解集的公共部分。 师生活动：学生叙述解题过程，电脑展示出过程。 解：解不等式①，得x ＞ 2 解不等式② ，x ＞ 3 在数轴上表示不等式①，②的解集 所以，原不等式组的解集是2.5 ＜ x ≤ 4 通过课件动画演示解集的公共部分，可以加深学生对知识的理解。 例2.求不等式组 解： 解不等式①，得：x＞2.5 解不等式②，得： x≤4 在数轴上表示不等式①，②的解集 所以，原不等式组的解集是2.5＜x≤4 ∴原不等式组的整数解为3和4 尝试反馈，巩固练习 解不等式组： 2、求不等式组 的整数解。 3、解不等式:－1≤ ＜5 分析：这个不等式可改写成不等式组: 达标测评： 小结： 一.解一元一次不等式组的两个解题步骤 1.求出不等式组中各个不等式的解集 2.利用数轴，求出这些不等式解集的公共部分， 也就是求出了这个不等式组的解集。 二、求一元一次不等式组的解集有四种情形，请叙述其记忆口诀？ 教师出示一元一次不等式组的解集图析 五、布置作业：课本P79A组2、3 B组P80 1、2。 思考题：P80 3 六、板书设计： 6．4一元一次不等式组和它的解法（2） 例1例2和解一元一次不等式组的步骤及求解的解集图析由课件展示。 练习1 练习2 练习3 解法1 解法2 (七)教学后记 本节是应在熟练解一元一次不等式的基础上，使学生能够准确地利用数轴找出解集的公共部分，这是数形结合的典型课题，但是准确的折线方向是解题的前提，而且实心的圆圈与空心的圆圈及它们的准确的位置也是容易忽视的问题，多练多动脑筋是上好本节的关键． 2x－1 ＞x＋1 ① ② ② X＋8＜ 4x－1 ② ① ① ② ① ① ② ＜ 5 －1≤ x＞b x＞a x＜b x＜a x＞a x＜b x＞b x＜a